Edgar Morin
Páginas: 5 (1032 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2012
Perfil biográfico: vida y escritos. EDGAR MORIN
Edgar Morin nace el 8 de Julio de 1921 en París. Sus primeros diez años los pasó a lado de sus padres, a la muerte de su madre pasa a ser criado por su padre y su tía materna. A pesar de su corta edad, se vuelve un gran lector de diversas temáticas lo cual junto con la investigación, lo caracterizará en el transcurso de su vida.
A los 19 añosinicia sus estudios universitarios, se inscribe en "La Sorbonne" simultáneamente en la Facultad de Letras, en la de Derecho y en la Escuela de Ciencias Políticas. En Julio de 1940 se ve forzado a huir a Toulouse dedicando su tiempo a actividades asistenciales. En 1942 concluye sus estudios en "La Sorbonne" y se titula en Historia, Geografía y Derecho.
De los 21 a los 23 años , se compromete en lasactividades que iban en contra de la ocupación alemana a su país, decide cambiarse el apellido Nahum por "Morin" pues se veía obligado a vivir en una doble clandestinidad como judío y comunista.
En 1945 es nombrado Teniente Coronel, participa en el Partido Comunista Francés pero en 1951 debido a su espíritu crítico y liberal es expulsado.
En cuanto a su vida profesional Morin intentó trabajarcomo editor en periódicos ligado al Partido Comunista Francés, pero es tratado con desconfianza. En el año de 1946 cuando apenas tenía 25 años , escribe su primer libro "El año cero de Alemania", más tarde se convierte en redactor del periódico "Patriote Résistant".En 1951 se postula para la Comisión de Sociología del Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS). En 1954 funda uncomité contra la guerra en África del Norte y en 1956 la revista "Argumentos". Se interesó y trabajo en proyectos de investigación sobre estudios en Ciencias Sociales y Políticas, siguió y estudió las revueltas estudiantiles y además hizo investigación en temas de las Ciencias Biológicas y Humanas
Actualmente tiene dos hijas fruto de su primer matrimonio y vive en parís con su esposa EdwigeL.Agnes, quien es su tercer matrimonio. Se dedica a alentar la formación de redes de investigadores, intelectuales y académicos, a impulsar los centros de investigación sobre el Pensamiento complejo y la Transdisciplinariedad e imparte conferencias en distintas partes del mundo.
Y en cuanto a sus escritos Morin produjo su primer libro cuando tenía apenas 25 años, inició así una larga y productivacarrera que sostiene hasta la fecha; cuando menos 50 obras sin considerar la infinidad de artículos; se enlistan a continuación los nombres de algunas de sus obras, especificando al año de su creación:
Religando Fronteras 2004.
Introducción a una política del hombre 2003 - 2004
El método 5 2002
La mente bien ordenada 2001
La cabeza bien puesta: bases para una reforma educativa 2000 - 2010
Misdemonios 1999 - 2007
Sociología1996
El hombre y la muerte 1995
Tierra patria 1994
El método 4 1993
Introducción al pensamiento complejo 1991 - 2006
Pensar Europa 1990 - 1994
El método 3 1988
La ciencia con consciencia 1986 - 2006
El método 2 1984
El método 1980 - 2006
Diario de California 1977 - 2006
El paradigma perdido 1974
El cine o el hombre imaginario 1956 – 2001
El año cero de Alemania1946
Con su serie El Método, obra aparecida en seis volúmenes (1977, 1980, 1986, 1991, 2001 y 2004) inauguró un nuevo campo de investigaciones epistemológicas.
SEGUNDA ACTIVIDAD
“Educar para comprender las matemáticas o cualquier disciplina es una cosa, educar para la comprensión humana es otra; ahí se encuentra justamente la misión espiritual de la educación: enseñar la comprensión entre laspersonas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.”
(...) Podríamos decir, de la Teoría de La educación, que ofrece un aspecto incierto para el observador exterior y, para aquél que penetra en ella, revela al menos tres facetas, tres direcciones contradictorias. Hay un sistemismo fecundo que lleva en sí un principio de complejidad; hay un sistemismo vago y...
Edgar Morin nace el 8 de Julio de 1921 en París. Sus primeros diez años los pasó a lado de sus padres, a la muerte de su madre pasa a ser criado por su padre y su tía materna. A pesar de su corta edad, se vuelve un gran lector de diversas temáticas lo cual junto con la investigación, lo caracterizará en el transcurso de su vida.
A los 19 añosinicia sus estudios universitarios, se inscribe en "La Sorbonne" simultáneamente en la Facultad de Letras, en la de Derecho y en la Escuela de Ciencias Políticas. En Julio de 1940 se ve forzado a huir a Toulouse dedicando su tiempo a actividades asistenciales. En 1942 concluye sus estudios en "La Sorbonne" y se titula en Historia, Geografía y Derecho.
De los 21 a los 23 años , se compromete en lasactividades que iban en contra de la ocupación alemana a su país, decide cambiarse el apellido Nahum por "Morin" pues se veía obligado a vivir en una doble clandestinidad como judío y comunista.
En 1945 es nombrado Teniente Coronel, participa en el Partido Comunista Francés pero en 1951 debido a su espíritu crítico y liberal es expulsado.
En cuanto a su vida profesional Morin intentó trabajarcomo editor en periódicos ligado al Partido Comunista Francés, pero es tratado con desconfianza. En el año de 1946 cuando apenas tenía 25 años , escribe su primer libro "El año cero de Alemania", más tarde se convierte en redactor del periódico "Patriote Résistant".En 1951 se postula para la Comisión de Sociología del Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS). En 1954 funda uncomité contra la guerra en África del Norte y en 1956 la revista "Argumentos". Se interesó y trabajo en proyectos de investigación sobre estudios en Ciencias Sociales y Políticas, siguió y estudió las revueltas estudiantiles y además hizo investigación en temas de las Ciencias Biológicas y Humanas
Actualmente tiene dos hijas fruto de su primer matrimonio y vive en parís con su esposa EdwigeL.Agnes, quien es su tercer matrimonio. Se dedica a alentar la formación de redes de investigadores, intelectuales y académicos, a impulsar los centros de investigación sobre el Pensamiento complejo y la Transdisciplinariedad e imparte conferencias en distintas partes del mundo.
Y en cuanto a sus escritos Morin produjo su primer libro cuando tenía apenas 25 años, inició así una larga y productivacarrera que sostiene hasta la fecha; cuando menos 50 obras sin considerar la infinidad de artículos; se enlistan a continuación los nombres de algunas de sus obras, especificando al año de su creación:
Religando Fronteras 2004.
Introducción a una política del hombre 2003 - 2004
El método 5 2002
La mente bien ordenada 2001
La cabeza bien puesta: bases para una reforma educativa 2000 - 2010
Misdemonios 1999 - 2007
Sociología1996
El hombre y la muerte 1995
Tierra patria 1994
El método 4 1993
Introducción al pensamiento complejo 1991 - 2006
Pensar Europa 1990 - 1994
El método 3 1988
La ciencia con consciencia 1986 - 2006
El método 2 1984
El método 1980 - 2006
Diario de California 1977 - 2006
El paradigma perdido 1974
El cine o el hombre imaginario 1956 – 2001
El año cero de Alemania1946
Con su serie El Método, obra aparecida en seis volúmenes (1977, 1980, 1986, 1991, 2001 y 2004) inauguró un nuevo campo de investigaciones epistemológicas.
SEGUNDA ACTIVIDAD
“Educar para comprender las matemáticas o cualquier disciplina es una cosa, educar para la comprensión humana es otra; ahí se encuentra justamente la misión espiritual de la educación: enseñar la comprensión entre laspersonas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad.”
(...) Podríamos decir, de la Teoría de La educación, que ofrece un aspecto incierto para el observador exterior y, para aquél que penetra en ella, revela al menos tres facetas, tres direcciones contradictorias. Hay un sistemismo fecundo que lleva en sí un principio de complejidad; hay un sistemismo vago y...
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