Edgar morin

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Reflexión sobre Edgar Morin

Después de todo lo investigado sobre la teoría de la complejidad de Edgar Morin, pude reflexionar muchas cosas, pero iré explicando por orden. Primero que nada Edgar es un filósofo y político Frances de origen judeo-español, nacido el 8 de junio de 1921 en Paris; me encanto todo lo que pude conocer y me creo capaz de abrir mi mente a nuevas investigaciones y formasde enseñar, con esta frase de “la educación del mañana”, algo que me llamo la atención son los siete saberes, como si fueran pasos importantes para formar buena educación, los cuales son:

1.- Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión:
Pues… no solo hay que quedarse con lo que el profesor enseñe en clases, no conformarse con un solo emisor en la información, no cerrar nuestras mentesa la unidad de conocimiento, debemos abrir nuestras mentes e investigar mas aya de nuestros horizontes, no debemos obtener un solo conocimiento, debemos lograr un multiconocimiento enriqueciendo nuestro saber, un claro ejemplo que mi madre menciona siempre, nuestra cabeza es como un computador, y los sofwares del exterior son todas aquellas informaciones que captan nuestros sentidos, llenarnuestra memoria RAM de buen conocimiento de buena calidad.

2.- Los principios del conocimiento pertinente:
Aquí el conocimiento debe ser en forma global, no solo averiguar una parte especifica, es decir, que el ser humano tiende a ordenar y darle sentido a lo que intenta aprender, trata de buscarle la relacion a lo que aprende, como por ejemplo cuando va por primera vez a comprar pan cuando es unniño, y relaciona el dinero y la cantidad de cosas que comprará del almacen con las matematicas, le dio sentido a la tarea que esta realizando, es encontrarle el “porque” de las cosas, la complejidad engloba el multiconocimiento, también busca mirar el objeto de distintas perspectivas, para no solo investigar una parte especifica, busca lo global de aquel objeto.

3.- Enseñar la condición humana:“Somos individuos, especies y sociedad al mismo tiempo” esa frase me llamo la atención, navegando por la Internet me di cuenta que Edgar hablaba de que la educación es un derecho que se debe dar a todos por igual, yo opino que ese pensamiento esta correcto, porque como decia Morin, no importa la clase social, el estado socioeconomico o nivel de bienes, no importa la religión ni las creencias, noimporta la raza ni el color, todos tenemos derecho a una educación adecuada. Todos somos individuos, quiere decir que nadie es perfecto, toda raza y su genética son normales para recibir enseñanzas, no importa la especie y somos sociedad porque estamos en total interacción con los demás, me encanto este saber.

4.- La identidad terrenal:
Poco a poco la educación va dejando de lado todo estoque son las antiguas raices del siglo XX, nuestra educacion actual se ve desvastada, debemos dar a conocer la grabe crisis planetaria que nos marco el siglo XXy que los humanos de hoy en dia pueden tener los mismos problemas de vida y muerte, todos compartimos un destino en común, en el saber numero tres se mensionaba que todos estaban en interaccion, pues aquí el destino que se lleve a cabo serácompartido en un final en comun para todos, sinceramente este es el bien que menos entendi pero expongo lo que logre entender.

5.- Enfrentar las incertidumbres:
Este es mi favorito, una frase típica que dice todo profesor es “el estudiante inteligente es aquel que pregunta sus dudas” eso es luchar contra la incertidumbre, aclarar las dudas y no quedarse mudo con las dudas, siempre estaremosnavegando en un mar de incertidumbre, necesitamos los archipiélagos de certeza para guiarnos a así llegar a la meta de información con claridad, la teorñia de complejidad, no sólo posee multiinformacion de un objeto observado en forma global, sino que tambien esta libre de dudas,lo mejor es modificar y moldear nuestro camino al entendimiento para obetener resultados positivos a la hora del saber....
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