Edgar Morin

1- ¿Qué significa el concepto de “inteligencia tuerta”?
Considerar las ciencias de forma fragmentada y separadas entre sí; parte de la reducción e individualización de los saberes.
La ciencia hahecho reinar a los métodos de verificación empírica y de la lógica. Sin embargo la ceguera y el error, que están en el modo de organizar nuestro conocimiento que no puede dar cuenta ni reconocer lacomplejidad real, surgen, progresan por todas partes al mismo tiempo que el conocimiento. Es por eso que Morin dice que es necesaria una forma de conocimiento radical.
Se trata de una individualizacióngeneralizada de los aprendizajes sin establecer ninguna relación social tanto humana como contextual.
A través de esta inteligencia tuerta establecemos aprendizajes, hechos y acontecimientos sincontar que el contexto social, cultural y humano influye en el resultado.
Es una inteligencia en la que se menosprecia la existente conexión entre los diferentes elementos del aprendizaje. En definitivala inteligencia ciega destruye los conjuntos y las totalidades.

2- ¿Cuáles son las tres teorías que sirven de acceso al pensamiento complejo? Cítalas y explícalas con tus propias palabras.a) TEORÍA DE SISTEMAS: Se basa en que todo tiene Conexión. En los sistemas todo está conectado entre sí, todos los conceptos están entrelazados.
Al contrario que se expone en la inteligencia tuerta,aquí, todos los aprendizajes deben de estar relacionados entre sí, como la globalización de aprendizajes. Se desarrolla una idea nueva que tenga un sentido y que sea un sistema abierto sobre lacultura. El sistemismo debe ser integrado.

b) TEORÍA DE LA INFORMACIÓN: Se basa en el intercambio de información, en como procesamos la información que obtenemos del contexto, como tomamos decisionesy damos conclusiones. Luego esta información obtenida del contexto, la interiorizamos y nos adaptamos a las situaciones del contexto en el que estamos.
La información recogida es el punto de...