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Este libro aparece en el marco del 90 Aniversario de la creación
de la Secretaría de Educación Pública y sin duda, será de gran
interés y utilidad a los maestros y maestras de México.

Clásicos del pensamiento pedagógico mexicano
Gilberto Guevara Niebla

El término pedagogía es polémico y, como otras ideas complejas, difícil de precisar. Con frecuencia se le ha definido en dos
sentidos:como el arte de enseñar y de educar, y como la teoría
del arte de enseñar y de educar. Para los efectos de este volumen, la pedagogía se toma en el segundo, es decir, como disciplina o cuerpo de conceptos cuya intención es regular tanto la
educación como la enseñanza. Con un criterio histórico, el autor reunió en este volumen diversos textos teórico-académicos
que aspiran a orientar la prácticaeducativa, en particular del
nivel elemental.
Se trata de un esfuerzo por recuperar el desarrollo que la
pedagogía ha tenido en México. Esta reconstrucción histórica no sigue una línea recta: a lo largo del tiempo ha habido
permanencias, transformaciones, conflictos y desenlaces que
hacen de la historia de la pedagogía un camino tortuoso. Los
cambios pedagógicos se vinculan al devenirhistórico del país y
cada cuerpo de conceptos pedagógicos se relaciona con determinadas circunstancias.

Gilberto Guevara Niebla

C lásicos del pensamiento
pedagógico mexicano
(A ntología histórica )
Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México
Secretaría de Educación Pública

Clásicos del pensamiento
pedagógico mexicano

(Antología histórica)

Secretaría deEducación Pública
Secretario de Educación Pública
Alonso Lujambio

Instituto Nacional de Estudios
Históricos de las Revoluciones de México
Director General
José Manuel Villalpando

Consejo Técnico Consultivo
Rafael Estrada Michel, María Teresa Franco,
María del Refugio González, Josefina Mac Gregor,
Álvaro Matute, Santiago Portilla, Ricardo Pozas Horcasitas,
Salvador Rueda Smithers,Antonio Saborit, Enrique Semo,
Fernando Serrano Migallón, Fernando Zertuche Muñoz.

Clásicos del pensamiento
pedagógico mexicano

(Antología histórica)
Gilberto Guevara Niebla

Instituto Nacional de Estudios Históricos
de las Revoluciones de México
México, 2011

Portada: Clase de dibujo. Foto de Manuel Macazaga,
14/10/1962. (Archivo Gráfico de El Nacional, Temático,
186-J).Dirección editorial: Lourdes Martínez Ocampo
Cuidado de la edición: Ángeles Beltrán Nadal
Corrección de pruebas: Estrella Olvera Barragán
Diagramación: Adriana Pulido Solares, Gabriela Barrientos Simán
Diseño de cubierta y maquetación: Lourdes Martínez Ocampo

Primera edición, 2011
ISBN 978-607-7916-32-1
Derechos Reservados
© Instituto Nacional de Estudios Históricos
de las Revoluciones deMéxico (inehrm)
Francisco I. Madero núm. 1, San Ángel,
Deleg. Álvaro Obregón, México, 01000, D. F.
www.inehrm.gob.mx
Impreso y hecho en México

Dedicatoria
A maestros y alumnos del Colegio de Pedagogía de la
Facultad de Filosofía y Letras (unam).

Agradecimientos
Deseo expresar mi gratitud al maestro Julio César
Gómez, de la Universidad Pedagógica Nacional, y a
Filiberto García Solís, dela Biblioteca Samuel Ramos
de la Facultad de Filosofía y Letras (unam), que me
brindaron una ayuda inestimable en la localización de
materiales bibliográficos. Asimismo, quiero agradecer
el apoyo generoso de Ivón del Toro y Dora Dalia Molina Díaz.

Índice
Prólogo
El código educativo de la Compañía de Jesús
Joseph Lancaster. La pedagogía lancasteriana
Antonio García Cubas. La enseñanzamutua
en la práctica
Gabino Barreda. La pedagogía positivista
Norman Calkins. El método objetivo
Enrique Rébsamen. El maestro, clave de la
enseñanza
Enrique Rébsamen. La enseñanza moderna
y la antigua
Enrique Rébsamen. La pedagogía moderna
Federico Froebel. La escuela
Carlos A. Carrillo. Artículos pedagógicos
Manuel Flores. Tratado elemental de
pedagogía
Luis E. Ruiz. ¿Qué es la...