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La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se la intentara mediante instituciones alternativas construidas según el estilo de las escuelasactuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni la proliferación de nuevas herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente, el intento deampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos, dará por resultado la educación universal.
“La sociedad desescolarizada”
La sociedad escolarizadasupone una sociedad basada sobre un sistema educativoinstitucionalizado jerárquicamente, que es iniciado desde la niñez y no termina hasta laedad adulta. La educación, además permite al sujeto emprendersu desarrollo social, ésta leentrega herramientas para desempeñarse laboralmente y poder subsistir dentro del mundo.Es así como la educación simboliza el grado de desarrollo social que tiene unasociedad.Sin embargo, existen algunos autores, quienes han refutado la idea sobre una sociedadescolarizada, me refiero en específico a Iván Ilich, quien siendo un destacado pedagogo yensayista, nosplantea el análisis sobre las consecuencias de una sociedad escolarizada, ensu libro
Precisamente en este libro nos basaremos para el desarrollo del ensayo.Ivan Ilich se basa en una serie deobservaciones de campo para teorizar sobre el temaque le permitieron desarrollar el rechazo sobre las instituciones tradicionales, ya que éstasno se adecuan a las verdaderas necesidades del mundo contemporáneo.En ello se funda para oponerse a la escuela, simbolismo de la institución tradicional de la educación. Esta seha transformado en una fábrica de reproducción de individuos competitivos yutilitaristas, perdiendo toda clase de valor ético.En este contexto surge la interrogante sobre la validación de la hipótesis de Ilich,referente a la alternativa de una sociedad desescolarizada, ya que desde la...