Educ Especial Septiembre 2015 3
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
X CONGRESO NACIONAL
DE EDUCACION ESPECIAL
Cristián Rojo Díaz
Secretario Regional Ministerial de Educación
Región de Valparaíso
El derecho de todos los niños y niñas a la Educación
se encuentraconsagrada en la declaración de los
Derechos Humanos de Naciones Unidas y
reiterado en muchos planteamientos de Políticas
Nacionales.
En 1994 se publican las Normas Uniformes de las
Naciones Unidas sobreIgualdad de Oportunidades
para las Personas con Discapacidad.
INTEGRACIÓN en la educación regular
La integración de las
personas con discapacidad
en los establecimientos de
educación regular tienesu
origen en un movimiento
social que se sustenta en el
derecho que tiene toda
persona con discapacidad a
desarrollarse en la sociedad
sin ser DISCRIMINADO.
La Educación Especial se hacaracterizado como
un proceso de transición
Educación Segregada
Educación para
la diversidad,
inclusiva e
integradora
Cambio en las actitudes y
prácticas, con enfoque
centrado en la integración a la
diversidadDerecho a la educación,
igualdad de oportunidades y
mayor participación
La integración escolar se ha
transformado en un movimiento
fundamental de promoción y
respeto a los derechos de los
niños,niñas y jóvenes con
discapacidad, a participar junto
con los demás en igualdad de
condiciones.
Principios de la Educación Especial:
Construcción
de una sociedad más justa,
democrática y solidaria.
El
mejoramiento de la calidad, equidad y
pertinencia de la oferta educativa exige atender
a las personas que presentan Necesidades
Educativas Especiales.
La
participación activa e informada dela familia,
los docentes, los alumnos y la comunidad en las
distintas instancias del proceso educativo.
Algunos avances en Educación Especial
Incremento en un 330%
subvención especial
de
laIntegración escolar de alumnos con
discapacidad
al
sistema
de
educación regular
Aumento de cobertura de la integración
de niños, niñas y jóvenes con NEE al
sistema de educación regular.
Algunos...
DE EDUCACION ESPECIAL
Cristián Rojo Díaz
Secretario Regional Ministerial de Educación
Región de Valparaíso
El derecho de todos los niños y niñas a la Educación
se encuentraconsagrada en la declaración de los
Derechos Humanos de Naciones Unidas y
reiterado en muchos planteamientos de Políticas
Nacionales.
En 1994 se publican las Normas Uniformes de las
Naciones Unidas sobreIgualdad de Oportunidades
para las Personas con Discapacidad.
INTEGRACIÓN en la educación regular
La integración de las
personas con discapacidad
en los establecimientos de
educación regular tienesu
origen en un movimiento
social que se sustenta en el
derecho que tiene toda
persona con discapacidad a
desarrollarse en la sociedad
sin ser DISCRIMINADO.
La Educación Especial se hacaracterizado como
un proceso de transición
Educación Segregada
Educación para
la diversidad,
inclusiva e
integradora
Cambio en las actitudes y
prácticas, con enfoque
centrado en la integración a la
diversidadDerecho a la educación,
igualdad de oportunidades y
mayor participación
La integración escolar se ha
transformado en un movimiento
fundamental de promoción y
respeto a los derechos de los
niños,niñas y jóvenes con
discapacidad, a participar junto
con los demás en igualdad de
condiciones.
Principios de la Educación Especial:
Construcción
de una sociedad más justa,
democrática y solidaria.
El
mejoramiento de la calidad, equidad y
pertinencia de la oferta educativa exige atender
a las personas que presentan Necesidades
Educativas Especiales.
La
participación activa e informada dela familia,
los docentes, los alumnos y la comunidad en las
distintas instancias del proceso educativo.
Algunos avances en Educación Especial
Incremento en un 330%
subvención especial
de
laIntegración escolar de alumnos con
discapacidad
al
sistema
de
educación regular
Aumento de cobertura de la integración
de niños, niñas y jóvenes con NEE al
sistema de educación regular.
Algunos...
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