educ primaria

El aprendizaje del sujeto no comienza en la escuela, sino que desde su propio nacimiento, desde su primera percepción para encaminarse a un largo proceso de experiencias y aprendizajes. Pero, ¿Cómosería este proceso de aprendizaje del sujeto?
El sujeto en su primera interacción con el mundo comienza a aprender, en el vínculo que se da con su familia, y ante la necesidad del sujeto decomplementarse con los adultos para sobrevivir ya que la mente adulta es la que constituye la mente del sujeto en desarrollo. Desde este vinculo el sujeto comienza aprender y formar su propio “yo”, en estaetapa se desarrolla en un mundo intrasubjetivo donde el sujeto comienza tener sus representaciones, está en su propia realidad, todo lo externo le parece propio. No identifica aquello que le es ajenotodo en esta primera etapa le pertenece y exige su potestad, también puede tener reflejos narcisista ya que tiene un conocimiento sensorial, no profundiza en sus descubrimientos, piensa que si unobjeto esta es por él y para él. Busca o solicita una atención exclusiva, estos rasgos son propios de una conducta narcisista y se puede ver reflejado en esta primera etapa. Por ello, es importante elpapel que desempeñan los adultos, su familia es quien debe brindar una socialización primaria, otorgándole al sujeto pautas para aprender a compartir, a colaborar, a socializar, a respetar y todosaquellos buenos hábitos que hacen y ayudan a un futuro desarrollo personal. Es su matriz de aprendizaje donde se dan sus primeros vínculos y experiencias concretas, es decir son aprendizajes del encuentrocon la realidad. Es un vínculo que en un momento es de dependencia absoluta y luego debe ser relativa para llegar, como meta, a uno de desligamiento o independencia. Es su familia o su entorno próximoquien va construyendo con afecto, cuidado y protección una realidad para el sujeto y luego transmitiendo esos significados para desarrollar un “yo” cada vez mas diferenciado de ese modelo y mas...