EDUCABILIDAD DE LAS PERSONAS SORDAS.

EDUCABILIDAD DE LAS PERSONAS SORDAS


1.Concepto de educabilidad: explica la definición que aparece en el artículo.
Según explica el artículo, la educabilidad es la capacidad del ser humano deir adquiriendo nuevos conocimientos a lo largo de toda su vida, que le permitan desenvolverse mejor en todos los ámbitos y lo integren en la sociedad.
2.¿Que planteamiento se hace la autora a partirde la anterior definición con respecto a las personas sordas?
La autora plantea una cuestión de gran importancia respecto a la educabilidad de las personas sordas: no tienen las mismas oportunidadesde educabilidad en esta sociedad mayoritariamente oyente. A muchas personas sordas se les ha impuesto la lengua oral desde la primera infancia, esto se traduce en que a lo largo de su vida se venobligados a utilizar una lengua que no dominan y la cual no es propia. La subyugación al lenguaje oral se transforma en un conocimiento pésimo del mundo y las dificultades de comunicación a las que seenfrentan por culpa de la imposición de la lengua oral, desembocan en una sobreprotección por parte de las familias, lo que les limita aún mas el desarrollo en comunidad, el aprendizaje del mundo. Lasfamilias sobreprotectoras les impiden pensar, hacer y valorar el mundo que los rodea. El planteamiento final de la autora, nos reta a pensar como se le pueden entregar las herramientas básicas a laspersonas sordas para desarrollar educabilidad a lo largo de su vida, cuando se encuentran inmersos en una familia que ni los entiende ni se comunica con ellos.
3.¿Qué ocurrió en el Congreso de Milán1880?
El Congreso de Milán estaba destinado a evaluar la educación de las personas sordas, el cual estaba formado por personas oyentes con una visión cegada de lo que era la educación para esta minoría.En este congreso se acuerda como punto principal y más importante, que las personas sordas tienen que ser educadas mediante la lengua oral que se hable en el país donde éste habite, dejando...