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Republica Bolivariana de venezuela
Ministerio del poder popular para la educacion
Mision Sucre - Aldea: Eduadro Mathias Lossada
Educacion Fisica – VI Semestre





Anatomia




Realizado por:
Yorgo Albarran
Ci:20862667
Endrik Mata
Ci:11.304.480
Joel Perozo
CI:8.502.425
Anatomia:

La anatomía es una ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, es decir, laforma, topografía, la ubicación, la disposición y la relación entre sí de los órganos que las componen.
Si bien la anatomía se basa ante todo en el examen descriptivo de los organismos vivos, la comprensión de esta arquitectura implica en la actualidad un maridaje con la función, por lo que se funde en ocasiones con la fisiología (en lo que se denomina anatomía funcional) y forma parte de un grupode ciencias básicas llamadas "ciencias morfológicas" (Biología del desarrollo,Histología y Antropología), que completan su área de conocimiento con una visión dinámica y pragmática, En el área disciplinar de la Educación Física, el profesor debe estar preparado para conocer la estructura y funcionamiento de cada una de las personas con que se desenvuelve. Para ello existen dos áreas de estudio endonde quien ingresa a esta disciplina debe estar preparado para reconocerse, paso previo, para conocer a los demás.
Estas dos áreas del conocimiento, corresponden a la Anatomía y la Fisiología, ambas son fundamentales para que un profesional de la Educación Física pueda desenvolverse con confianza y conocimiento frente a sus estudiantes. Por otro lado, el conocimiento de estas áreas de estudiopermite al profesor otorgar fundamentos básicos a sus estudiantes acerca de lo que les sucede, por ejemplo: cuando transpiran, por qué se les acelera el corazón o por qué se agotan en un momento determinado. Sin olvidar que el ser humano es complejo y que no podemos separarlo (cuerpo o mente/mente o cuerpo), para el estudio de estos conceptos consideraremos lo antes mencionado.
Para nuestradisciplina la definición más clara y precisa seria: “Ciencia que estudia la estructura, forma y relaciones de las diferentes partes del cuerpo de los seres vivos”
Esta definición la adoptamos, pues para el estudio de nuestra carrera es lo que define el programa de la asignatura.
Podemos señalar que en Anatomía el estudio de estas estructuras se desarrollo fundamentalmente en:
 
HUESOS: cráneo,cara, columna vertebral y vértebras, tórax, miembro superior e inferior.
 
MÚSCULOS: cabeza, cuello, espalda, tórax, abdomen, miembro superior e inferior.
 
ARTICULACIONES: cráneo, cara, columna vertebral, pelvis, tórax, miembro superior e inferior.
 
SISTEMA DIGESTIVO: boca, glándulas de la boca, dientes, lengua, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado,vesícula biliar, páncreas.
 
SISTEMA RESPIRATORIO: nariz, laringe, traquea, bronquios y pulmones.
 
SISTEMA URINARIO: riñón, uretra, vejiga urinaria.
 
SISTEMA GENITAL
 
  SISTEMA GENITAL FEMENINO
Órganos internos.
Órganos externos.
 
SISTEMA GENITAL MASCULINO:
Órganos internos.
Órganos externos.
 
SISTEMA  CARDIOVASCULAR: corazón, arterias y venas.
 
GLANDULAS ENDOCRINAS: pituitaria,pineal, tiroides, paratiroides, suprarrenal y adrenal.
 
SISTEMA NERVIOSO:
 
CENTRAL: meninges, medula espinal, diencéfalo, mielencéfelo, medula oblonga y bulbo raquídeo, puente y mesencéfalo, telencéfalo (cerebro).
PERIFERICO: nervios craneales y nervios espinosos.
Subdiviciones:

Anatomía descriptiva: separa el cuerpo en sistemas. También denominada sistemática.
Anatomía regional: seestudia por divisiones espaciales. También llamada topográfica.
Anatomía aplicada: mencionada también como clínica, relaciona diagnóstico con tratamiento.
Anatomía comparada: utilizada por los veterinarios.
Anatomía microscópica: predominio de la utilización de microscopio.
Anatomía macroscópica: no se utiliza microscopio.
Anatomía del desarrollo: relacionada desde la fertilización hasta el...