Educaciòn estetica en venezuela

INTRODUCCIÓN.

La expresión plástica como todo lenguaje, supone un proceso creador, debido a que para llegar a representar, comunicar creativamente a través de la imagen, las percepciones, las vivencias, es necesario conseguir un equilibrio entre lo que se vive y lo que se expresa, entre acción y lenguaje, y es necesario además, encontrar una “forma de decir” en este caso una forma práctica.La expresión plástica, además de su valor como lenguaje expresivo, es el cauce para la expresión de contenidos mentales de índole estética y emocional y también para la expresión de contenidos cognitivos acerca de configuraciones visuales y espaciales, haciendo posible la materialización de las ideas junto con la formación y desarrollo de la propia motricidad, afectividad y cognición del niño.Asimismo, la expresión plástica tiene un fuerte valor procedimental como recurso didáctico para la comprensión de los contenidos de otras áreas. Con respecto a su valor actitudinal, la expresión plástica es el medio idóneo para propiciar actitudes como sentir percibiendo, ver interiorizando, comprendiendo, descubriendo, gracias al placer derivado de los estímulos visuales, táctiles, deexperimentación, entre otros.

LA EDUCACION ESTETICA EN LA EXPRESION PLASTICA FINES Y PROPOSITO.

La educación estética se refiere a la formación en materias de arte, así como a la formación que brinda el arte en tanto forma de conocimiento. Este es el criterio académico del que parte Educación estética, una colección de ensayos que brinda al lector acceso a la obra de destacados artistas, teóricosy críticos, como al conocimiento y la discusión de problemas estéticos, con especial atención a los estudios literarios.

Por otra parte es importante resaltar, que la Educación Estética por principio no es Educación Artística, no es el estudio de una disciplina artística en particular, no es una parcela de la estética general, ni tampoco es el estudio de la filosofía vista desde laperspectiva de la belleza. Comprender la Educación Estética implica concebirla como la ciencia que investiga el origen y las leyes del desenvolvimiento y la especificación de la sensibilidad objetivada en la creación artística.

Sin embargo, sus consideraciones van más allá de la obra de arte, pues estudia la interacción de la obra de arte y la sensibilidad del hombre en una época determinada, losobjetos de la naturaleza, los utensilios, herramientas y cualquier otro producto que den sentido y sostenimiento a la vida humana, en la medida en que estas produzcan agrado.

Así mismo, el área Educación Estética comprende diversas formas de expresión como lo plástico, la música y las artes escénicas, en ella se expresan y comunican diversos aspectos de la realidad exterior y del mundo interior delniño. Cada una de estas expresiones emplea elementos comunicativos comunes que conllevan a la libre expresión del pensamiento, la música emplea como elemento material y mediador ciertas cualidades articuladas de la sonoridad, timbre, tono, intensidad, duración y ritmo, la plástica, las imágenes, mediante los elementos de expresión: línea, color, valor y textura, utiliza medios clásicos y mediostecnológicos como la fotografía, cine, tv, videos y las artes escénicas combinan los elementos del gesto corporal, la voz, el espacio y el tiempo escénico.

Mediante esta área el niño reconstruye los contenidos de su experiencia, su pensamiento y su fantasía. Tanto los elementos materiales y mediadores del arte pueden ser entendidos como lenguajes en la medida en que se utilizan códigos concarácter representativo y normativo, y en sentido amplio, lingüístico. Realidades y conceptos como: significante, significado, emisor y receptor, que son comunes a la expresión verbal, pueden ser entendidos como lenguajes, además estos lenguajes se relacionan entre sí, y con el lenguaje verbal y numérico.

Es por ello, que en la actualidad se reconoce la importancia de los lenguajes artísticos...