Educaciòn Holistica
Páginas: 4 (809 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2011
Educación holista
En educación: La comisión para "la educación del siglo XXI" de UNESCO ha señalado un conjunto de recomendaciones para orientar la educación hacia las necesidades e intereses delas comunidades del nuevo milenio, estas recomendaciones y otras mas surgidas de diferentes experiencias educativas son recogidas por la educación holista, llegando a construir una propuesta integral yestratégica para educar a los seres humanos en un nuevo sentido de la experiencia humana.
La educación holista es considerada como el nuevo paradigma educativo para el siglo XXI, se hadesarrollado a partir de la presente década de los noventa, recuperando el mejor conocimiento de diferentes campos e integrándolo con los nuevos desarrollos de la ciencia de la totalidad. Ofrece un nuevo marcopara entender el sentido de la educación en la nueva época, por un lado recupera lo mejor de los educadores clásicos y por el otro supera los falsos supuestos en que se baso la educación durante elsiglo XX, el resultado es un paradigma educativo enormemente creativo, sin precedentes en la historia de la educación que esta revolucionando radicalmente nuestras ideas sobre lo educativo. La educaciónholista no se reduce a ser un método educativo, se caracteriza por ser una visión integral de la educación y aun mas allá, algunas de sus características son las siguientes:
1- El propósito de laeducación holista es el desarrollo humano
2- El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender
3- El aprendizaje es un proceso de experiencia
4-Se reconocen múltiples caminos paraobtener el conocimiento
5- Profesor y estudiante están ambos en un proceso de aprender
6- Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad
7- Educar para una participacióndemocrática
8- Educar para una ciudadanía global y el respeto a la diversidad
9- Educación ecológica, una toma de conciencia planetaria
10- La espiritualidad es la experiencia directa de la...
En educación: La comisión para "la educación del siglo XXI" de UNESCO ha señalado un conjunto de recomendaciones para orientar la educación hacia las necesidades e intereses delas comunidades del nuevo milenio, estas recomendaciones y otras mas surgidas de diferentes experiencias educativas son recogidas por la educación holista, llegando a construir una propuesta integral yestratégica para educar a los seres humanos en un nuevo sentido de la experiencia humana.
La educación holista es considerada como el nuevo paradigma educativo para el siglo XXI, se hadesarrollado a partir de la presente década de los noventa, recuperando el mejor conocimiento de diferentes campos e integrándolo con los nuevos desarrollos de la ciencia de la totalidad. Ofrece un nuevo marcopara entender el sentido de la educación en la nueva época, por un lado recupera lo mejor de los educadores clásicos y por el otro supera los falsos supuestos en que se baso la educación durante elsiglo XX, el resultado es un paradigma educativo enormemente creativo, sin precedentes en la historia de la educación que esta revolucionando radicalmente nuestras ideas sobre lo educativo. La educaciónholista no se reduce a ser un método educativo, se caracteriza por ser una visión integral de la educación y aun mas allá, algunas de sus características son las siguientes:
1- El propósito de laeducación holista es el desarrollo humano
2- El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender
3- El aprendizaje es un proceso de experiencia
4-Se reconocen múltiples caminos paraobtener el conocimiento
5- Profesor y estudiante están ambos en un proceso de aprender
6- Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad
7- Educar para una participacióndemocrática
8- Educar para una ciudadanía global y el respeto a la diversidad
9- Educación ecológica, una toma de conciencia planetaria
10- La espiritualidad es la experiencia directa de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.