EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL TURISMO EN CANAS.
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL TURISMO EN CANAS.
Por: Dr. SANTOS GARCÍA HUAMÁN.
Docente de la Asignatura de Geografía en la Facultad de Educación. (Sede Canas).UNSAAC.
Las relaciones simbióticas entre el hombre y la naturaleza, “no hay que ver en la tierra ni un ecosistema que habría que respetar sin cambiarlo a una carrera para explotarla en nombre demotivaciones económicas egoístas y miopes “( René Dubos), En tal sentido es importante abandonar el falso criterio de artificialidad o naturalidad de un ecosistema, y buscar más bien formas prudentes deusar los Recursos Naturales, tanto social como ecológicamente.
Sobre la educación ambiental se ha dicho mucho, estableciéndose un conjunto de principios que han de servir de sustento para una pedagogíaecológica, las secciones educativas que ayudan a personas de cualquier edad, tanto en los sistemas formales de educación, desde la educación inicial hasta la superior, como de los sistemas noformales, a comprender y valorar la interacción entre el hombre y su ambiente.
La educación ambiental debe estar orientada a la formación de una conciencia ecológica donde los nuevos valores seancomunitarios más que individuales, cooperativos más que competitivos y universales más que restringidos; respecto a distintos modos de vida, pudiendo realizarse a través de distintas formas de participaciónciudadana, asociaciones, escuelas, iglesias, medios de comunicación, universidades. Así mismo junto a la educación ambiental, deben formularse estrategias integrales que comprometan al diseño de unapolítica ambiental, elaborada por los organismos competentes que representan al Estado en donde se consagren principios tales como ecológicamente equilibrados, tecnológicamente viables, económicamenteposibles y socialmente justos.
Los resultados a esperarse serían: mejorar la formación integral de los futuros ciudadanos con relación al medio geográfico y recursos naturales, tener docentes idóneos...
Por: Dr. SANTOS GARCÍA HUAMÁN.
Docente de la Asignatura de Geografía en la Facultad de Educación. (Sede Canas).UNSAAC.
Las relaciones simbióticas entre el hombre y la naturaleza, “no hay que ver en la tierra ni un ecosistema que habría que respetar sin cambiarlo a una carrera para explotarla en nombre demotivaciones económicas egoístas y miopes “( René Dubos), En tal sentido es importante abandonar el falso criterio de artificialidad o naturalidad de un ecosistema, y buscar más bien formas prudentes deusar los Recursos Naturales, tanto social como ecológicamente.
Sobre la educación ambiental se ha dicho mucho, estableciéndose un conjunto de principios que han de servir de sustento para una pedagogíaecológica, las secciones educativas que ayudan a personas de cualquier edad, tanto en los sistemas formales de educación, desde la educación inicial hasta la superior, como de los sistemas noformales, a comprender y valorar la interacción entre el hombre y su ambiente.
La educación ambiental debe estar orientada a la formación de una conciencia ecológica donde los nuevos valores seancomunitarios más que individuales, cooperativos más que competitivos y universales más que restringidos; respecto a distintos modos de vida, pudiendo realizarse a través de distintas formas de participaciónciudadana, asociaciones, escuelas, iglesias, medios de comunicación, universidades. Así mismo junto a la educación ambiental, deben formularse estrategias integrales que comprometan al diseño de unapolítica ambiental, elaborada por los organismos competentes que representan al Estado en donde se consagren principios tales como ecológicamente equilibrados, tecnológicamente viables, económicamenteposibles y socialmente justos.
Los resultados a esperarse serían: mejorar la formación integral de los futuros ciudadanos con relación al medio geográfico y recursos naturales, tener docentes idóneos...
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