Educación de adultos

Sociología de la educación I
LIC. EN PEDAGOGÍA
Primer semestre
ensAYO
“Educación de Adultos en méxIco”

Introducción

La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente la educación hasido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país.
Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también esconsecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen viven dentro de ella.
Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no los lleva al individuo al logro de sus metas profesionales; yen segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.
Pero en este caso hablaremos de la Educación de Adultos en México ypodemos decir que la educación de adultos es más amplia que la mera alfabetización ya que desde el enfoque psicológico social y diferencial de cada individuo es diferente dada su personalidad, su desarrollo social, la madurez, el nivel y tipo de su construcción social de la realidad, ese es el reto de la educación se debe planificar diferentes metodologías y plantearse distintos objetivos segúnsean las necesidades educativas de cada grupo de adultos y de cada fase de la vida del adulto.
También podemos decir que análisis de la Educación se puede iniciar de cero, se debe tener en cuenta el pasado de lo que se desea abordar, en este caso iniciaremos buscando las causas y consecuencias que en el devenir del tiempo se han presentado por la implantación de diversos programas aplicados o de lagran variedad de etapas por las que se a enfrentado para la mejora de la sociedad.
Existen diversos niveles que se pueden analizar dentro de este ámbito, solo que nosotros nos enfocaremos a hablar de la Educación para Adultos en México, pero antes debemos tenemos realmente el contexto de lo que significa educar, es necesario hacer una distinción entre el concepto de educación y otros tales comoenseñanza, formación, aprendizaje, instrucción, adiestramiento, entrenamiento, adoctrinamiento, condicionamiento, entre otros.
Sabemos que “al hablar de educación entramos inevitablemente en el mundo de los valores, en la medida en que nos referimos a un proceso implica la referencia a un estado utópico de perfección” , ya que el individuo por naturaleza busca ser mejor cada día, siendo esto pornecesidad o por satisfacción personal.
La frase anterior implica palabras en verdad profundas ya que el alumno no debe obtener una enseñanza o aprendizaje, sino que tiene que ser capaz de aplicar lo aprendido en la vida diaria, tratando de ser mejores personas cada día frente a su contexto social, siendo la educación una base solida que permita la integración permanente e integral del individuodentro de su comunidad.

Desarrollo
Después de haber tratado de aclarar lo que es educación podríamos tener muchas más interrogantes de acuerdo al campo al que deseamos hablar, como lo es la Educación para adultos, buscando algún antecedente que nos pudiera brindar pauta para el mejoramiento de este sector.
Se pudiera decir que uno de sus principales logros fue que en “1901 empezaron a...