Educación Diferencial

Desarrollo Prueba Parcial: EDUCACIÓN DIFERENCIAL
1.-
TERORIA CONDUCTUAL TEORIA COGNITIVA
1.- Se relaciona principalmente en el estudio de la conducta del ser humano, para así corregir y tratar losproblemas conductuales que generan frente a un entorno social y como éste se adapta al medio, tomando en consideración el vínculo que existe entre un estímulo y respuesta, todo por medio de laobservación(conductas observables). 1-. Busca el aprendizaje del ser humano por medio del descubrimiento y por lo que el humano ya sabe. Es decir, el aprendizaje se genera por el resultado que existeentre el conocimiento que el individuo ya posee (o sabe) de algún concepto y por lo que él descubre por medio de lo que le rodea y por consecuencia genera su propio aprendizaje.
2.- Las emociones delhumano son condicionadas, es decir, el individuo desarrolla y aprende de sus emociones por el ambiente social en el que se encuentra y no por ser intuitivas o innatas. 2.- El individuo primeroconoce y descubre algo. Lo comprende y luego busca un enfoque donde transforma y lo hace parte de él y de su crecimiento como persona. Busca la equilibración.
3.-El conocimiento se basa en la repetición yla memorización, es decir, es un aprendizaje más estructurado y formal, ya que el individuo aprende a base de algo que ya se conoce y lo hace parte de su vida, sin manifestar alguna contradicción.3.- El aprendizaje se basa principalmente en el individuo, de cómo éste adquiere su interés y el esfuerzo necesario para el desarrollo de su comprensión y proceso de enseñanza-aprendizaje.
4.-Eldocente es la “fuente del saber”, sólo lo que el profesor enseña, dice e indica es lo correcto y lo que los alumnos deben aprender. 4.- El docente es un vínculo entre la enseñanza y el alumno. Sé proponeque el alumno comprenda a través de algún material externo (buscado por el alumno), el cual logre por su propio medio el conocimiento, aprendizaje y desarrolle la comprensión.
5.-El proceso de...