Educación en grecia
Páginas: 13 (3112 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2010
Introducción
A partir del siglo VII a.C. las tribus griegas comenzaron a producir no solo para el uso sino también para el cambio.
Bajo el control de las clases superiores, el comercio fue confiado a los esclavos y extranjeros. Desligados del trabajo manual y del intercambio de productos, las clases superiores eran ya, en su época, socialmente improductivas.
Para el griegoPatricio el comercio era indigno como el trabajo, porque los esclavos y los libertos eran los que trabajaban y rendían cuentas de todas las ganancias a sus amos.
La técnica de los antiguos consistía en la fuerza humana ayudada por escasos aparatos, palancas, rodillo y planos inclinados. Si 20 esclavos no bastaban, tomaban 100, 500, 1000, etc., con toda facilidad y no había porquéperfeccionar las técnicas.
La concentración gradual de la propiedad en pocas manos y el empobrecimiento cada vez más acentuado, generó el problema social en Grecia y con su actividad agrícola solamente le quedaba adquirir las riquezas por medio de las guerras.
LA EDUCACIÓN EN GRECIA
Referencia Histórica del Inicio de la Pedagogía
En el siglo pasado los arqueólogos realizaron importantesdescubrimientos acerca de la cultura de la Grecia prehelénica. Las excavaciones llevadas a cabo indicaron que la civilización egea había progresado rápidamente desde la Edad de Piedra a la del Bronce. Ejemplos muy notables de ella son el pueblo minoico de Creta y los griegos micénicos de la península. Ambos grupos se remontan al 3000 a.J.C., y pueden ser considerados como los más importantes entre losantepasados de la cultura helénica.
En el periodo más antiguo de la civilización minoica se utilizaban los pictogramas. Hacia el 2000 a. J.C., dichos pictogramas dieron paso a una escritura lineal en cuya ejecución jugaban un importante papel la pluma y la tinta. Un siglo más tarde la cultura de este extraordinario pueblo pasó a Troya y a la península griega. Después de florecer por espacio devarios milenios, la Creta minoica quedó sepultada bajo la arena de la historia, pero su cultura había dejado ya una huella imborrable en el mundo.
Al parecer, los micénicos imitaron al pueblo minoico en la mayoría de las artes, pero desarrollaron su propia cultura en campos tan diversos como la arquitectura y la política. Su poderío sólo duró tres siglos, del 1600 al 1300 a. J.C., bajo losaqueos. Pero cuando los invasores procedentes del norte de Grecia destruyeron Micenas, se llevaron de allí algo más que oro y joyas. Entraron en contacto con un género de vida que era nuevo para ellos. De hecho, se pusieron los cimientos de la cultura que floreció siglos después en Esparta y Atenas.
El primer gran poeta europeo fue un griego ciego llamado Homero (c. 800 a. J.C.), quién escribió dospoemas épicos – La Ilíada y la Odisea – basándose en una serie de leyendas transmitidas de generación en generación desde la ocupación aquea de Micenas. Gracias a sus escritos sabemos algunas cosas acerca de la cultura griega anterior a Homero, es decir, desde XII al VIII antes de J.C.
En los tiempos homéricos no existía ninguna institución de enseñanza intencional. La familia o el clan seencargaban de proporcionar a sus miembros una instrucción no intencional. Los dos héroes que se citaban como ejemplo eran Ulises y Aquiles. El primero representaba al jefe astuto y elocuente, valiosísimo en los consejos. Aquiles, el personaje central de la Ilíada, era un ser lleno de coraje, fuerza y paciencia.
La educación homérica era en primer lugar práctica y social. Instruía a los hombres enlas artes de la paz y de la guerra, y a las mujeres en las labores domésticas con objetos de que el grupo pudiera sobrevivir.
Una importante característica histórica de la antigua Hélade fue el desarrollo de las ciudades-estado, como consecuencia de la montañosa topografía de la península que aislaba a las tribus entre sí. Estas ciudades- estado, que constituían el centro de un pequeño...
A partir del siglo VII a.C. las tribus griegas comenzaron a producir no solo para el uso sino también para el cambio.
Bajo el control de las clases superiores, el comercio fue confiado a los esclavos y extranjeros. Desligados del trabajo manual y del intercambio de productos, las clases superiores eran ya, en su época, socialmente improductivas.
Para el griegoPatricio el comercio era indigno como el trabajo, porque los esclavos y los libertos eran los que trabajaban y rendían cuentas de todas las ganancias a sus amos.
La técnica de los antiguos consistía en la fuerza humana ayudada por escasos aparatos, palancas, rodillo y planos inclinados. Si 20 esclavos no bastaban, tomaban 100, 500, 1000, etc., con toda facilidad y no había porquéperfeccionar las técnicas.
La concentración gradual de la propiedad en pocas manos y el empobrecimiento cada vez más acentuado, generó el problema social en Grecia y con su actividad agrícola solamente le quedaba adquirir las riquezas por medio de las guerras.
LA EDUCACIÓN EN GRECIA
Referencia Histórica del Inicio de la Pedagogía
En el siglo pasado los arqueólogos realizaron importantesdescubrimientos acerca de la cultura de la Grecia prehelénica. Las excavaciones llevadas a cabo indicaron que la civilización egea había progresado rápidamente desde la Edad de Piedra a la del Bronce. Ejemplos muy notables de ella son el pueblo minoico de Creta y los griegos micénicos de la península. Ambos grupos se remontan al 3000 a.J.C., y pueden ser considerados como los más importantes entre losantepasados de la cultura helénica.
En el periodo más antiguo de la civilización minoica se utilizaban los pictogramas. Hacia el 2000 a. J.C., dichos pictogramas dieron paso a una escritura lineal en cuya ejecución jugaban un importante papel la pluma y la tinta. Un siglo más tarde la cultura de este extraordinario pueblo pasó a Troya y a la península griega. Después de florecer por espacio devarios milenios, la Creta minoica quedó sepultada bajo la arena de la historia, pero su cultura había dejado ya una huella imborrable en el mundo.
Al parecer, los micénicos imitaron al pueblo minoico en la mayoría de las artes, pero desarrollaron su propia cultura en campos tan diversos como la arquitectura y la política. Su poderío sólo duró tres siglos, del 1600 al 1300 a. J.C., bajo losaqueos. Pero cuando los invasores procedentes del norte de Grecia destruyeron Micenas, se llevaron de allí algo más que oro y joyas. Entraron en contacto con un género de vida que era nuevo para ellos. De hecho, se pusieron los cimientos de la cultura que floreció siglos después en Esparta y Atenas.
El primer gran poeta europeo fue un griego ciego llamado Homero (c. 800 a. J.C.), quién escribió dospoemas épicos – La Ilíada y la Odisea – basándose en una serie de leyendas transmitidas de generación en generación desde la ocupación aquea de Micenas. Gracias a sus escritos sabemos algunas cosas acerca de la cultura griega anterior a Homero, es decir, desde XII al VIII antes de J.C.
En los tiempos homéricos no existía ninguna institución de enseñanza intencional. La familia o el clan seencargaban de proporcionar a sus miembros una instrucción no intencional. Los dos héroes que se citaban como ejemplo eran Ulises y Aquiles. El primero representaba al jefe astuto y elocuente, valiosísimo en los consejos. Aquiles, el personaje central de la Ilíada, era un ser lleno de coraje, fuerza y paciencia.
La educación homérica era en primer lugar práctica y social. Instruía a los hombres enlas artes de la paz y de la guerra, y a las mujeres en las labores domésticas con objetos de que el grupo pudiera sobrevivir.
Una importante característica histórica de la antigua Hélade fue el desarrollo de las ciudades-estado, como consecuencia de la montañosa topografía de la península que aislaba a las tribus entre sí. Estas ciudades- estado, que constituían el centro de un pequeño...
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