Educación En Tics

Lo voluntad frente a las TIC`s Podemos con las TIC`s

Hoy por hoy es indiscutible la dependencia digital en la vida corriente, desde el uso del televisor (LCD los más modernos), el ordenador, el móvil, sin olvidar ya el mundo de los Tablet y de los reproductores como los mp3 o mp4 y hasta el mp5… Todo esta digitalizado y por ello se han vuelto herramientas más eficientes para las funciones quefueron pensadas y diseñadas. Pero toda esta exposición tecnológica va muy aprisa, yo diría que más de lo conveniente, así un adulto no termina de conocer las funciones de su móvil, cuando ya le están ofreciendo un nuevo modelo, más capaz y potente. Lo que nos preocupa no es la evolución o desarrollo de la tecnología, sino ¿Cómo se adapta la familia a dicho cambio?, ¿qué medida toman los padresante las exigencias de los hijos por tener siempre la tecnología de punta? No hace muchos años atrás, las mayor preocupación respecto con relación a los medios de comunicación era el tiempo que pasaban nuestros hijos frente al a un tv, ahora ese no es el mayor problema, sino qué hacen con una conexión de internet (sea en ordenadores o en el móvil). Joshua MEYROWITZ1escribió sobre la televisión: “Latelevisión saca a nuestros hijos al mundo antes de que los padres les demos permiso de cruzar la calle”. Se podría decir, en la misma línea, que la Internet permite que entre cualquiera al mundo de nuestros hijos, sin abrir las puertas de su habitación. Por ello es indiscutible la necesidad de educar a los niños, jóvenes e inclusive a los adultos en el correcto uso de las TICs, porque no podemosobligarlos a prescindir de ellas. Sin embargo, la solución a este problema, aunque no parece tan obvia, es ya muy conocida y antigua. Es imprescindible educar a la voluntad de las personas, es decir, inculcar en ellas los valores y virtudes necesarios para poder afrontar las distintas situaciones que tendrán por delante. Un niño se enfrenta todos los días a una publicidad persuasiva, yo diría que aveces hasta agresiva, sobre aquello de debería tener o necesitar. Esto no solo es en campañas publicitarias por la tv, sino en spots en la calle, en las series de televisión, hasta en el empaque de chuches… Las compañías se encargan de hacer llegar el mensaje, de crear una necesidad falsa en los más jóvenes. Pero es responsabilidad de los padres de familia enseñarles a identificar lo querealmente es una necesidad de lo superfluo. Esta tarea no es fácil, ya que muchos adultos caemos en la necesidad superflua, (cambiar el móvil cada semestre, comprarse un ordenar más potente aunque el que se tiene sea útil, adquirir una tv nueva porque un compañero de trabajo ha cambiado la suya y ni que se diga sobre los coches y las vacaciones). El ejemplo será una gran aliado en esta tarea, así loshijos verán que las cosas solo se adquieren si son necesarias y útiles. Luego hay que educarlos en el recto uso de las mismas, con responsabilidad y libertad. Educarlos en sobriedad, los regalos los justos, el crédito en el móvil lo justo, el modelo del móvil el que sea acorde a su edad; el tiempo frente a la televisión y al ordenador tiene que ser medido y con supervisión (no podemos
1Información obtenida en http://medialit.org/reading_room/article59.html, visitada en febrero de 2012.

dejarlos estar frente a las pantallas todo el tiempo sin preocuparnos por qué se vea y qué se hace), así aprenderán que las herramientas se usan solo mientras sea necesario. Si un niño quiere conectarse al chat, pues vale, pero durante un tiempo determinado, igual si quiere jugar en línea o con unaconsola. Con respecto a los videojuegos (ya sean en línea o en la consola) se tiene que estar alertas sobre qué se juega y cuánto tiempo, además de hacerles ver que lo virtual no es lo real. La templanza y la fortaleza son virtudes importantes, saber decir que no y parar cuando se esté perdiendo el tiempo o se debe hacer otra actividad. Así, si es hora de comer se apaga la tele aunque no termine el...