Educación para el trabajo como eje trasversal

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  • Publicado : 23 de marzo de 2011
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ENSAYO
El trabajo y la educación son procesos básicos para la sociedad, sin embargo es normal pensar que se estudia para no trabajar y que el trabajo es solo un medio para adquirir o producir losrecursos que necesitamos para vivir.
El trabajo y la educación son métodos que deben estar relacionados sobre todo en el aula de clases el cual debe ser el lugar donde se trabaja, se enseña atrabajar y se valora el trabajo y al trabajador, de allí que el alumno desde que comienza en la escuela hasta que culmina debe vivir experiencias de trabajo en el aula de clases que le permitan adquirirel conocimiento, procesarlo y transformarlo a fin de poner en actividad su mente y sus manos, aplicar los conocimientos teóricos prácticos en solución de problemas y favorecer el desarrollo deactitudes y aptitudes para realizarse y ser feliz, es decir el aula se convierte en un espacio para trabajar, y así el trabajo no será imaginado como una actividad excluyente, sino como una actividaddigna que permite mejorar la calidad de vida del ser humano. De manera que el trabajo se incorporó como eje transversal para que funcionara como un vínculo entre el ámbito escolar, familiar ysociocultural y así lograr que el estudiante valore el trabajo y lo pueda apreciar como una actividad que sirve para su crecimiento personal y social.
En la actualidad el docente en la escuela siguedefiniendo el trabajo como una actividad que se realiza para obtener beneficios económicos, no identifica el eje trasversal trabajo como un componente del diseño curricular del nivel de educación básicaactual, no asume que la relación educación-trabajo viene dada por la incorporación de este eje, que a través de él se puede relacionar el contexto escolar con el contexto social del niño.Esfundamental para la implementación del eje transversal trabajoque los docentes se formen en un ambiente creador y participativo, unambiente que sea modelo de lo que deben reproducir luego en el aulacon sus...
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