educación para la salud

Curso de Gestión Local de Salud para Técnicos del
Primer Nivel de Atención
Quinta
Unidad Modular

Introducción a la
Educación para la Salud

Caja Costarricense de Seguro Social
Centro de Desarrollo Estratégico e Información en Salud
y Seguridad Social (CENDEISSS)
Proyecto Fortalecimiento y Modernización del Sector Salud
Universidad de Costa Rica
Vicerrectoría de Acción SocialFacultad de Medicina
Escuela de Salud Pública

2004

Autoría de contenidos

Patricia Redondo Escalante

2

Tabla de Contenido

5

Objetivo general de la Quinta Unidad Modular

6

Presentación de la Quinta Unidad Modular

7

I.

7
11

Conceptualización de la Educación para la Salud
A. La Definición y el Proceso

II. Niveles de Intervención en Educación para la Salud

11A. Niveles de Intervención

13

B. Descripción Metodológica de los Niveles

17
17

III. Planificación de Programas Educativos en Salud
A. La Planificación

21

IV. Ejercicio de auto-evaluación de para el estudiante

22

V. Respuesta al ejercicio de auto-evaluación

23

Anexo 1

28

Bibliografía

3

Claves

Objetivo
específico

O

Ejemplo

Ej.
EResumen
parcial
Conclusión
parcial

Res.
E
E
Concl
EJE.

4

Objetivo general de la Quinta Unidad
Modular
Proponer una educación en salud efectiva, con
base en las necesidades de salud de los
individuos y sus comunidades, para lograr
mayor participación en la construcción colectiva
de la salud local.

5

Presentación de la Quinta Unidad Modular

Desde tiempos inmemoriales essabido que los conocimientos y las prácticas en
relación con la salud de los individuos y de las comunidades, son de suma
importancia para determinar su estado de salud. Ya en el primer código de
higiene del siglo XV A.C. (Levítico), se describe una variedad de
recomendaciones sobre conductas que conviene adoptar por los individuos y las
diferentes colectividades.

A través de los tiemposlos gobiernos adoptan medidas y políticas para proteger
la Salud Pública, como una de las acciones fundamentales en el fomento y la
protección de la salud de la población.
La presente Unidad Modular conceptualiza la Educación para la Salud, como
una herramienta Promoción de la Salud y Prevención de la enfermedad y un eje
fundamental de la Atención Integral en salud.

Identifica los niveles deintervención de la Educación para la salud y le ofrece al
Asistente Técnico de Atención Primaria las herramientas para la construcción de
Programas de Educación para la salud, en forma conjunta con los miembros de
los Equipos Básicos de Atención Integral.

6

I. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA
SALUD

O

Analizar el concepto de educación para la salud
como herramienta parala promoción de la
salud y la prevención de la enfermedad.

A. LA DEFINICIÓN Y EL PROCESO
La estrategia de atención primaria pretende que el individuo y la comunidad
conozcan, participen y tomen decisiones sobre su propia salud, adquiriendo
así responsabilidades sobre ella. Tanto la comunidad como los individuos
deben tomar conciencia de cuál es su situación, qué problemas deben,
resolverpor sí mismos y sobre cuáles aspectos tienen derecho a exigir a
otros niveles.
Esta toma de conciencia no surge espontáneamente en las personas; debe
propiciarse a través de espacios de discusión y reflexión sobre los
problemas que más los afectan. Por lo tanto, la misión de Educación para
la Salud es crear estos espacios y convertirse en instrumento imprescindible
para el desarrollo deestilos de vida saludables incorporando conductas
favorables a su salud.
La Educación para la Salud es un proceso de comunicación interpersonal
dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de
los problemas de salud y así responsabilizar a los individuos y a los grupos
sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o
indirectos sobre la...