Educación para la salud

La temática a tratar tiene como punto de partida lo siguiente: En la educación para la salud confluyen y se mezclan extensos y profundos conceptos como: educación, salud, comunicación, estudiante,educador, educando, individuo, mensaje, conducta, información, enfermedad, promoción de la salud, entre muchos otros. En cualquier momento o lugar donde se expresen mensajes sanitarios que tengan comopropósito impactar desde dichos conceptos en las personas en particular y en la sociedad en general se estará haciendo educación para la salud.

Desde los espacios de formación de los agentes deeducación sanitaria se gestan los futuros actores responsables de mejorar ese aspecto tan importante para el ser como lo es la salud, entendida según la moderna definición de Perea Quesada como: “Conjuntode condiciones físicas, psíquicas y sociales que permitan a la persona desarrollar y ejercer todas sus facultades en armonía y relación con su propio entorno” .

Tras analizar diversos conceptosde educación desde las tempranas nociones basadas en la etimología de la palabra como: “Extraer, sacar a la luz” , hasta conceptos actuales como: “La educación es proceso o, mejor, progreso, que añadeel sentido de cambio perfectivo” y “La acción educativa podría resumirse en la ayuda que se presta al discente para que sea capaz de conocerse y valorar lo positivo que toda persona humana tiene,con objeto de elevar su autoestima y poder así desarrollar o desplegar toda la potencialidad de su personalidad incipiente” , se puede advertir su vital papel en el crecimiento de la sociedad.Teniendo en cuenta lo anterior, surge una importante pregunta que genera reflexión ¿Cómo es la formación que están recibiendo los futuros educadores sanitarios desde la academia? Si se pone la mirada en laapropiación de los conocimientos en salud llevados a la práctica manifestada en el autocuidado de quienes son educados o si se trata de evidenciar el impacto de tales conocimientos en la sociedad...