educación secundaria

Trabajo práctico n° 2
DIDÁCTICA ESPECIAL IV- EDUCACIÓN SECUNDARIA
FICHA N° 1




Introducción
El capítulo tiene la intención de reseñar los modos en los que se fue configurando el formato dela escuela media que hoy nos es familiar.
Los orígenes y las nuevas instituciones
Las primeras instituciones de educación secundaria se conformaron como readecuaciones o refundaciones de colegiosexistentes en etapas anteriores.
1771-En Buenos Aires se fundó el Colegio San Carlos o Colegio Convictorio Carolino, posteriormente en el mismo lugar se fundó el Colegio de la Unión del Sud cuyafunción fue la sociabilidad de la élite porteña. Luego se convirtió en el Colegio de Ciencias Morales ; su programa fue la sociabilidad y formación política común de las élites y tenía funciónpreparatoria.
1848-Expansión, se creó en Entre Ríos el Colegio preparatorio de Paraná y un año después el de Concepción del Uruguay. Se incluyó un programa de diversificación de los estudios denominado PlanLarroque que comprendía estudios preparatorios y estudios superiores o universitarios y éste incluía la carrera de comercio.
Modernización y construcción del canon
1863-Creación del Colegio Nacional deBuenos Aires.
1864-Se fundaron otros en Catamarca, Salta, Tucumán, San Juan y Mendoza.
Los Colegios Nacionales eran preparatorios para la universidad y su función política se orientaba hacia latransformación de los sujetos sociales heterogéneos en sujetos políticos homogéneos. Su currículo fue enciclopédico y los saberes del trabajo y las ocupaciones manuales quedaron al margen.
1905-JoaquínV. Gonzales propuso un plan de Modernización de los colegios nacionales y las escuelas normales donde la función fue la formación de a clase gobernante.
1916- El ministro Saavedra Lamas impuso unareforma que significó una modificación en la duración de la escolaridad, su organización y aspectos curriculares.- La escuela Intermedia Común de 4 años de duración, esta debía preparar para una...