Educación separatista

 
DEFENSORES
 
            - Diferencias cognitivas y madurativas entre niños y niñas que podrían ser las responsables de los distintos grados de fracaso escolar entre sexos y materias por lo quese atendería de forma mejor a cada sexo en las áreas para las que están menos dotados. De esta forma se conseguiría la mejora de la igualdad de oportunidades.

           - Favorecería la mejora delaprendizaje. La separación por sexos produce una mayor homogeneidad en la clase y un ambiente más relajado. En secundaria, sus efectos serían incluso mejores, ya que la coeducación produciría unabajada en la concentración.
 
           - Los padres quienes tienen opción de escoger el tipo de escuela que desean para sus hijos. 
 
           - Al proporcionar varios modelos educativos, es másdemocrática.
      DETRACTRORES
         - "La igualdad efectiva entre hombres y mujeres" (disposición adicional 25ª de la  LOE española). De esta forma, sostienen que las diferencias cognitivasentre hombres y mujeres no son superiores a las que existen en relación con cualquier otro grupo en una sociedad cada vez más diversa, por lo que la educación separada por sexos sería igual de retrógradaque tener escuelas para inmigrantes, para hijos de familias monoparentales o para discapacitados.
 
        - En el mismo sentido, se hace hincapié en otras conclusiones del Informe Pisa, como esel hecho de que influya más el nivel educativo que el sexo en las diferencias de rendimiento reflejadas por dicho informe.

        - Por otra parte, se sostiene que la educación en la heterogeneidad(cualquiera que sea la razón para la diversidad) es beneficiosa, al tratarse de la heterogeneidad que encontrarán en su vida diaria. También se argumenta que la educación separada puede dificultar lanaturalidad en las relaciones entre sexos. Finalmente, se afirma que no es la opción preferida por los propios alumnos
 
             

CONCLUSIONES PERSONALES:

       1 La escuela es...