educación sexual

LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO EJE
TRANSVERSAL
Patricia López Cózar 75899328-H

INTRODUCCIÓN.
El Sistema Educativo Español exige entender la acción educativa en un sentido
amplio, incluyendo los valores y las actitudes como una parte esencial de la
educación. Esta es la razón por la que los contenidos han sido divididos en tres
partes: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Lasinstituciones
educativas trabajan hoy día, no sólo en los procedimentales y conceptuales,
además en los actitudinales. Deben transmitir los valores que hacen posible la
vida en sociedad, es decir, llevar a cabo el desarrollo personal del alumno para
su posterior integración social, ciudadanía activa, para crear una sociedad más
libre y pacífica, más respetuosa hacia los demás y hacia la propianaturaleza
que constituye el entorno de la sociedad humana.
Así se justifica que deban estar presentes en la educación, especialmente en la
enseñanza obligatoria, y transmitirse de una forma consciente e intencional.
Puesto que deben estar incluidos en todas las áreas curriculares de cada etapa
educativa, las enseñanzas transversales constituyen una responsabilidad de
toda la comunidad educativa,especialmente del equipo docente.
Concretamente, el Ministerio de Educación y Ciencia, habla de siete ejes
transversales: educación para la Paz, educación para el Medio Ambiente,
educación para el Consumo, educación para la Salud, educación Moral y
Cívica, educación Vial y educación para la Igualdad de Oportunidades de
Ambos Sexos o Coeducación.
EDUCACIÓN SEXUAL.
Desde el punto de vista dela educación, puesto que la principal finalidad de la
educación es la del desarrollo integral del alumnado, esto supone atender no
sólo a sus capacidades intelectuales, sino también a sus necesidades
afectivas, sociales, motrices, de ahí la importancia de los temas transversales.
La sexualidad es algo innato a los seres humanos, pero no todos la vivimos de
la misma forma. Esto se debe, a laeducación recibida por todos y cada uno de

nosotros que a su vez se encuentra impregnada por factores como la cultura,
religión, sociedad…
Si nos referimos a la educación sexual no lo hacemos sólo desde el punto de
vista anatómico, sino como algo que forma parte del ser humano y que le
ayudará a conseguir un desarrollo integral, en un plano emocional y afectivo.
La Educación Sexual es eltérmino usado para describir la educación acerca de
la sexualidad humana, el aparato reproductor femenino y masculino, la
orientación sexual, las relaciones sexuales, el uso de anticonceptivos, el sexo
seguro, la reproducción y otros aspectos de la sexualidad humana.
A través de la historia se ha demostrado que en muchos pueblos, la educación
sexual ha sido prohibida, mala e indebida. Hablar desexo es todavía para
muchas personas, despertar a los adolescentes las ideas y pensamientos
insanos y creen que el callar y no mencionar temas sexuales dejan de existir
los problemas relativos a ello.
Los cambios físicos del adolescente le ayudan a afirmarse y a tener conciencia
del sexo. Es cuando las personas del sexo opuesto se identifican y la atracción
por el sexo contrario semanifiesta y se intensifica.
Evitar la educación sexual puede causar trastornos, debe orientarse
oportunamente a los adolescentes y jóvenes, proporcionando lecturas
adecuadas; organizarles conferencias, seminarios, charlas familiares para
proyectar su inquietud y tener la oportunidad de transmitir valores sobre la
necesidad de conocer y de comprender que el proceso de la madurez sexual
es algonatural, regular y sano.
La educación sexual, es pues, la parte de la educación general que incorpora
los conocimientos bio-psico-sociales de la sexualidad, como parte integral del
individuo.
Se debe enseñar sexualidad desde el nacimiento, debemos educar a nuestros
menores en la sexualidad-afectiva de una forma especial en cada uno de los
ámbitos de su vida. El propósito es conseguir que el...