educación sexual



CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema
La palabra sexo tal como se usa en el lenguaje cotidiano y es ambigua, pues debemos saber distinguir entre el sexo que se refiere a las diferencias biológicas o anatómicas entre la mujer y el hombre y la actividad sexual. Es preciso hacer otra distinción fundamental, entre sexo y género. Mientras que sexo hace relación a las diferenciasfísicas, genero alude a las de tipo psicológico, social y cultural entre hombres y mujeres. La distinción entre sexo y género es fundamental, ya que muchas diferencias entre varones y hembras no tienen un origen biológico.
La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto biológicos, como psicológicos y sociales. Engloba una serie de condiciones culturales, sociales,anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta, relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. Hace referencia a un concepto multiforme, extenso, profundo y variadísimo de elementos que todos unidos forman el concepto de sexualidad como un todo. Además de este condicionante socio-cultural, debemos tener en cuenta quela sexualidad es un concepto dinámico que ha ido evolucionando de la mano de la historia del ser humano.
Del mismo modo, existen muchos conceptos y tipologías en relación a todo lo que se vincula con la sexualidad en los diferentes lugares del  mundo, de acuerdo a la cultura y la religión. La pirámide de las necesidades de Abraham Maslow expresa que los seres humanos tienen necesidadesestructuradas en diferentes estratos, a medida que las necesidades van siendo satisfechas o logradas surgen otras de un nivel superior o mejor. Maslow definió en su pirámide las necesidades básicas del individuo de una manera jerárquica, colocando las necesidades más básicas o simples en la base de la pirámide y las más relevantes o fundamentales en la cima de la pirámide. En la última fase se encuentracon la autorrealización que no es más que un nivel de plena felicidad, armonía y amor.
Actualmente en Venezuela se está viviendo una situación sexual nada favorable para la sociedad, los adolescentes siguen careciendo de la educación sexual y los servicios que necesitan para poder asumir de manera responsable y positiva su sexualidad y es preciso proporcionarles educación, información yservicios apropiados, a fin de abordar concretamente sus necesidades en materia de higiene sexual y salud reproductiva, sin embargo la sexualidad no ha sido siempre un tema abiertamente expuesto en Venezuela, por lo tanto encontramos como causas principales la falta de comunicación y problemas sociales, esto trae como consecuencia que los adolescentes se inicien en el acto sexual de formadespreocupada, obteniendo como resultado infecciones de transmisión sexual (ITS).
La LOPNA (Ley Orgánica para la protección del niño, niña y adolescente) en Venezuela se refiere en el Artículo 50. A la Salud Sexual y Reproductiva en él se establece lo siguiente: Todos los niños y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para unaconducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. Tomando como referencia el artículo 58 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, que expone lo siguiente “Toda persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta Constitución. Los niños, niñas y adolescentes tiene derecho arecibir información adecuada para su desarrollo integral”.
¿Porque los adolescentes no llevan una vida sexual responsable y previenen los problemas relacionados con salud sexual?
Actualmente los adolescentes siguen careciendo de la educación sexual y los servicios que necesitan para poder asumir de manera responsable y positiva su sexualidad y es preciso proporcionarles educación, información...