educación virtual

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN VIRTUAL Y A DISTANCIA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE APOYO ADMINISTRATIVO Y PEDAGOGICO RECTORIA JAIRO RODRGUEZ VICERECTOR ELMER REYES DIRECTOR CEV ALEXIS MENA HYPERLINK mailtoalexismena@gmail.com alexismena@gmail.com LUIS ALBERTO GMEZ JAIME HYPERLINK mailtolgomezjaime@gmail.com lgomezjaime@gmail.com BOGOT, D.C. COLOMBIA, SUR AMRICA 2009  PRESENTACIN La CorporacinInternacional para el Desarrollo Educativo CIDE, de la ciudad de Bogot, Distrito Capital, Colombia presenta ante la comunidad educativa Suramericana e Internacional su aporte educativo denominado Centro de Educacin Virtual y a Distancia (CEV) experiencia significativa de apoyo administrativo y pedaggico. La experiencia contempla los siguientes aspectos polticas de educacin virtual y a distancia,contexto histrico, pertinencia de la educacin a distancia, concepto de educacin a distancia, centro de educacin virtual y a distancia, misin, visin, principios, dimensiones, perfil, campo de accin, plataforma educativa virtual, autoevaluacin, propuesta de modelo pedaggico, modelo educativo virtual y a distancia, elementos del modelo, tipos de aprendizaje, protocolo para el diseo e implementacin demicrocurrculos y guas de aprendizaje en educacin virtual y a distancia, finalmente se exponen los logros alcanzados en este nuevo paradigma de la educacin. La Institucin por su carcter de educacin superior en formacin tcnica y tecnolgica, con enfoque solidario ha entendido que una de las estrategias para ayudar a elevar el nivel de formacin de sus estudiantes es brindar nuevas herramientas yoportunidades para que stos actores del proceso educativo sean competentes en el manejo de la informacin y las nuevas tecnologas, para ello cuentan con el CEV como una nueva experiencia de aprendizaje y para apoyar y profundizar su proceso de formacin. Se agradece a la comunidad acadmica nacional y suramericana por los aportes, sugerencias y recomendaciones para mejorar nuestra experiencia de educacinvirtual y a distancia. Bienvenido al maravilloso mundo de aprendizajes con otros enfoques y entornos encaminados a elevar la calidad de vida de sus actores administrativos, docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad educativa y acadmica. POLTICAS DE EDUCACIN VIRTUAL Y A DISTANCIA El permanente proceso de reflexin acadmica propio de la dinmica institucional de la CIDE ha sealado la necesidadde hacer uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs) como herramientas que faciliten el proceso de gestin del conocimiento de sus estudiantes y docentes. La conciencia de esta necesidad ha conducido a la creacin de estamentos responsables de la orientacin del proceso de incorporacin de las TIC a la actividad educativa de la CIDE y, como insumo bsico para ese proceso, a laelaboracin del presente documento de Polticas de Educacin a Distancia, destinado a alentar el debate disciplinar, el desarrollo acadmico, investigativo, de extensin y de bienestar al interior de la Corporacin. Contexto Histrico La Educacin a Distancia, como sistema organizado de enseanza y aprendizaje, se origin a mediados del siglo XIX, pero a pesar de su origen centenario es altamente dinmica, puesse ha desarrollado a la par con los adelantos en los sistemas de comunicacin. El vertiginoso avance de la tcnica y de las telecomunicaciones, y la consolidacin de la llamada sociedad del conocimiento han impuesto al ser humano la necesidad de una formacin permanente que interfiera en la menor medida posible en el desarrollo de sus actividades laborales, pero que a la vez le mantenga al tanto delos acelerados desarrollos en todos los campos del saber. La educacin presencial tradicional no ha podido responder a esa necesidad y ello ha permitido el auge de la educacin a distancia que se ha producido en las ltimas dcadas. As entendida, la Educacin a Distancia no puede asumirse como una alternativa ni una tendencia pasajera, sino como el camino al que indudablemente apunta el futuro de la...