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Irizar, Liliana Beatriz; González Camargo, Javier Nicolás; Noguera Pardo, Camilo EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO. UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN HUMANISTA PARA LATINOAMÉRICA Revista Historia de la Educación Latinoamericana, núm. 15, 2010, pp. 147-176 Universidad Pedagógica yTecnológica de Colombia Boyacá, Colombia
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Revista Historia de la Educación Latinoamericana ISSN (Versión impresa): 0122-7238 publicacioneshisula@yahoo.es Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Colombia

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EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO. UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN HUMANISTA PARA LATINOAMÉRICA
Liliana Beatriz Irizar1 Universidad Sergio Arboleda- Colombia liliana.irizar@gmail.com Javier Nicolás González Camargo2 Universidad Sergio Arboleda- Colombia Camilo Noguera Pardo3 Universidad Sergio Arboleda-Colombia
Recepción: 11/05/2010 Evaluación: 5/07/2010 Aceptación: 18/09/2010 Artículo de Revisión

RESUMEN
El objetivo de este trabajo consiste en analizar el vínculo entre educación y desarrollo partiendo de una visión crítica del enfoque antropológico bajo el cual se ha venido

Abogada por la Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires y Doctora en filosofía porla Universidad de Barcelona. Desde enero de 2004 dirige el grupo de investigación Lumen de las Escuelas de Filosofía y Derecho – Línea de investigación: Filosofía del Derecho y Filosofía Política – Universidad Sergio Arboleda. Proyectos a su cargo: desde 2004 se está desarrollando: Humanismo cívico: un nuevo modo de pensar y comportarse. Acerca de la propuesta filosófico-política de AlejandroLlano. Desde enero 2008 se desarrolla: el Proyecto Dewan en español. Un proyecto de investigación que se propone analizar, profundizar y difundir el pensamiento del profesor canadiense Lawrence Dewan en el mundo de habla hispana. 2 Licenciado en Filosofía y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda, en Noviembre de 2010. Investigador Auxiliar del Grupo de Investigación Lumen de la Escuela deFilosofía y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda, Bogotá, y Docente Titular de Filosofía del Instituto Filosófico Teológico Santo Tomás de Aquino, Tocancipá. 3 Abogado por la Universidad Sergio Arboleda y candidato a Magister en la Maestría en Docencia e Investigación de la Universidad Sergio Arboleda. Es profesor catedrático de Gramática en la Escuela de Filosofía y Humanidades de laUniversidad Sergio Arboleda.

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Rev. hist. edu. latinoam. Vol. 15. Año 2010, pp. 147 - 176

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Educación y desarrollo humano

orientando la educación en Latinoamérica. Como alternativa al actual modo de enfocar dicha relación, se propone una visión humanista de la educación que reconoce como premisa fundamental la índole espiritual del ser humano, la comprensión de la libertad como liberaciónde sí mismo y la capacidad de la persona para abordar su propia vida y ayudar a orientar la de los demás según un modo de pensar y de vivir profundamente humano gracias al cultivo de las virtudes intelectuales y éticas. El humanismo cívico sirve como trasfondo filosófico-político de esta propuesta humanista de educación. Palabras clave: Naturaleza Humana, Alma Espiritual, Educación, Desarrollo,Libertad, Arte De Vivir Y Humanismo Cívico.

EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT. A HUMAN EDUCATIONAL PURPOSE IN LATINAMERICA
Liliana Beatriz Irizar Universidad Sergio Arboleda- Colombia liliana.irizar@gmail.com Javier Nicolás González Camargo Universidad Sergio Arboleda- Colombia Camilo Noguera Pardo Universidad Sergio Arboleda- Colombia
ABSTRACT
The aim of this paper is to analyze the link...