EDUCACION 2.0 Y 3.0

Se dice que la educación contemporánea se ve cada día más ligada a las innovaciones tecnológicas, un análisis somero sobre su correlación entre lo que se considera Educación/Web 1.0, 2.0 y 3.0, nospermitirá ver diferencias y analogías entre ambas y de alguna manera también, confirmar la fuerte tendencia hacia la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) enla pedagogía.
EDUCACIÓN 1.0, se identifica con lo que denominamos la web. 1.0, (En la web 1.0 se utilizaba HTML, e imágenes de formato GIF, con fines comerciales, poco actualizados, cuyo objetivo eradifundir información donde hay una dirección  única de difusión del conocimiento del profesor al estudiante. Somos CONSUMIDORES pasivos del material colgado en la web, de hecho, hay muchos lectores de esosconocimientos pero pocos productores de ello. Ya que son sitios direccionales y no colaborativos. Se basa en las clásicas 3R  del inglés recibir (receive) a través de la escucha del profesor responder(respond) tomando notas y estudiar el texto para reproducirlo en un test más o menos estandarizado.
EDUCACIÓN 2.0. Ésta, del mismo modo que en la Web 2.0, permite la interactividad entre contenidoy el usuario y también de los usuarios entre sí. Es decir, los consumidores de conocimiento se han convertido en productores. Ahora las interacciones del profesor con los alumnos y de los alumnosentre sí, se consideran una parte esencial del proceso de aprendizaje ya que estimula y aprovecha la inteligencia colectiva, y por lo tanto, la información está en continuo cambio. El proceso en lugar deen las 3Rs anteriores se focaliza en las tres Cs: comunicación, contribución, colaboración. Es una modificación de la Educación 1.0.
Nace cuando se descubre el uso de las nuevas tecnologías alservicio de la educación, un avance significativo en las nuevas tecnologías. Es lo que se conoce como web 2.0.
Para hacer una educación 2.0 debemos tener en cuenta que no significa hacer más de lo...