Educacion Adulto Mayor

Educacion en Autocuidado del Adulto Mayor.


Interna de Enfermería:
Elizabeth Romero R.
T

Temuco 7 de junio de 2012.

Índice

Introducción 4--5

Objetivos Generales 6Objetivos Específicos 6

Marco teórico:
Adulto mayor7--8

Promoción de salud y autocuidado9—10--11
Modelo básico de aprendizaje gerontológico...12– 13 – 14

Educación en autocuidado de la salud bucal………………..……………………………………………………………….…15--16--17
educación en autocuidado prevención de caída……..………………………………………………….…. 18—19—20—21--22

Educación en autocuidado en la autoestima del adultomayor………………………………………………………23—24--25

Educación en autocuidado en la memoria del adulto mayor……..……………………………………….………..26—27—28

Educación en autocuidado de actividad física del adulto mayor………..29—30—31—32—33—34—35—36—37

Educación en autocuidado el sueño de adulto mayor………………………………………………………………....…37—38--39

Conclusión……………………………………………………………………………………………………………………………………………………40Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………………………………………41

Anexos.

Introducción
Envejecer no es sólo un factor de la vida, sino un proceso. Desde que nacemos hasta envejecemos, los cambios no se presentan de un día para otro, se presentan paulatinamente mientras pasamos de una etapa a otra en dicho proceso. El envejecimiento comprende modificaciones físicas, psicológicas y sociales según el estilo de vida y el contexto enque se desarrolló la persona en etapas anteriores; ya parece como consecuencia del paso del tiempo. Podemos mencionar factores culturales, educativos, socioeconómicos, las actitudes, las experiencias, las expectativas y la adaptación en su diario vivir, que son diferentes y únicos, dándole el carácter de individualidad y heterogeneidad a esta etapa última de la vida. Muchas son las teorías quehan estudiado el proceso del envejecimiento. Sin embargo, todos coinciden en reconocer que son el estilo de vida y el medio ambiente los que determinan en gran medida un buen envejecimiento, por lo que podemos decir que es la propia persona la gran responsable de contribuir un envejecimiento saludable.
Desde un punto de vista más social podríamos identificar dos criterios para definirla:
* Laedad cronológica. Aunque los cambios del envejecimiento ocurren en el tiempo, éstos no son causa de la edad.
* Las características sociales, existiendo dos visiones de vejez
* Visión positiva: Persona mayor sabia, cargada de experiencias, de alto estatus social, merecedora de gran respeto y con una clara posición de influencia sobre los demás.
* Visión Negativa:Persona mayor físicamente disminuida, mentalmente deficitaria, económicamente dependiente, socialmente aislada y con una disminución del estatus social.

Y si analizamos la vejes de un modo mas psicosocial podríamos ver que los cambios se enfocan en:
* La pérdida del trabajo y la jubilación, que definen la necesidad de rehacer no sólo una estructura horaria, sino también una estructura de metasy relaciones sociales diferente.
* La necesidad de buscar actividades y usos del tiempo alternativos, ligados igualmente a la jubilación.
* La demanda de cuidados específicos de salud más frecuentes.
* La necesidad de asumir cambios en la dinámica de la familia nuclear debido a la nueva reorganización del tiempo y de las actividades o a las variaciones en el ciclo de vida de lafamilia (muerte de un cónyuge, abandono del hogar por parte de los hijos).

* La importancia de entregar educación de autocuidado a los adultos mayores es fundamental, ya que los motiva a mantenerse activos y alertas de si mismos. En la actualidad se consta con club de adultos mayores en los cuales se crean los momentos de esparcimiento recreación y estos nos dan...