Educacion ambiental para el desarrollo sustentable

Encuentro Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable
“Diez Años para Cambiar el Mundo”
Aguascalientes, Aguascalientes, 17-19 de Mayo de 2005
Enrique Leff*
La Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible ha dado inicio en el mundo y en
México. Esta Década renueva y actualiza una larga marcha en favor de la educación ambiental
iniciada desde Estocolmo, en 1972,entendida como la necesidad de formar nuevas mentalidades
y nuevas habilidades para interiorizar una dimensión ambiental y un nuevo saber dentro de la
racionalidad, las actitudes, los comportamientos y los criterios de toma de decisiones. Fueron
estos principios los que dieron origen al Programa Internacional de Educación Ambiental,
establecido entre UNESCO y el PNUMA en 1975, y que se desarrollóhasta 1995. Fueron esos
principios los que generaron en Tbilisi, en 1977, las Orientaciones Generales de una Educación
Ambiental, abierta a la comprensión de la complejidad ambiental de nuestro tiempo.
Ciertamente, la educación ha estado en el centro de los debates sociales de los últimos años, ante
los rezagos educativos de muchos países del mundo y de América Latina. Ello habría de llevar aque el Foro Mundial de Educación, celebrado en Dakar, Senegal en abril 2000, decidiera
promover una Década de Educación para Todos, retomando las metas aprobadas en la
Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien en 1990, que incluye las
siguientes:
1. Mejorar el cuidado infantil y expandir la educación inicial, especialmente para los niños y
niñas más vulnerables y endesventaja.
2. Asegurar que, para el año 2015, todos los niños tengan acceso y completen una educación
primaria gratuita, obligatoria y de buena calidad.
3. Asegurar la satisfacción de las necesidades de aprendizaje de jóvenes y adultos a través del
acceso equitativo a programas apropiados de aprendizaje de habilidades para la vida y para la
ciudadanía.
4. Mejorar en un 50% los niveles dealfabetización de adultos para el año 2015, especialmente
entre las mujeres, y lograr el acceso equitativo a la educación básica y permanente para todas las
personas adultas.
5. Eliminar las disparidades de género en la educación primaria y secundaria para el año 2005, y
lograr la equidad de géneros para el 2015.
6. Mejorar la calidad de la educación, especialmente en las habilidades esencialespara la vida.
* Coordinador de la Red de Formación Ambiental para América Latina y el Caribe. Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
Encuentro Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable
“Diez Años para Cambiar el Mundo”
Aguascalientes, Aguascalientes, 17-19 de Mayo de 2005
Enrique Leff*
La Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible ha dadoinicio en el mundo y en
México. Esta Década renueva y actualiza una larga marcha en favor de la educación ambiental
iniciada desde Estocolmo, en 1972, entendida como la necesidad de formar nuevas mentalidades
y nuevas habilidades para interiorizar una dimensión ambiental y un nuevo saber dentro de la
racionalidad, las actitudes, los comportamientos y los criterios de toma de decisiones. Fueronestos principios los que dieron origen al Programa Internacional de Educación Ambiental,
establecido entre UNESCO y el PNUMA en 1975, y que se desarrolló hasta 1995. Fueron esos
principios los que generaron en Tbilisi, en 1977, las Orientaciones Generales de una Educación
Ambiental, abierta a la comprensión de la complejidad ambiental de nuestro tiempo.
Ciertamente, la educación ha estado en elcentro de los debates sociales de los últimos años, ante
los rezagos educativos de muchos países del mundo y de América Latina. Ello habría de llevar a
que el Foro Mundial de Educación, celebrado en Dakar, Senegal en abril 2000, decidiera
promover una Década de Educación para Todos, retomando las metas aprobadas en la
Conferencia Mundial de Educación para Todos, celebrada en Jomtien en...