Educacion Centrada En Procesos

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA

INDICE.
Preguntas socráticas……………………………………………………

PREGUNTAS SOCRATICAS.
Las preguntas socráticas consistían en la formulación de preguntas que invitabana pensar, primero aparentando ignorancia y luego promoviendo el análisis. Se dice que siempre se asigna más valor a lo que uno mismo descubre.
Fueron presentadas por Sócrates y es por esto quellevan este nombre.
Las preguntas socráticas requieren escuchar muy cuidadosamente a la otra persona, lo que le ayudará a juzgar y plantear la pregunta de modo constructivo, de ayuda y de noenfrentamiento.
Hay seis tipos de preguntas:
1- Preguntas Conceptuales Aclaratorias
2- Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos
3- Preguntas que exploran razones y evidencia
4- Preguntas sobre puntosde vista y perspectivas
5- Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias
6- Preguntas sobre las preguntas.

Las seis preguntas de socráticas abrieron mi mente y requieren la idea de lafilosofía no como ejercicio académico o histórico,  sino como forma de pensar como vivir hoy.
Es que llegamos a una edad que pensamos que todo lo sabemos pero en verdad no sabemos nada, por que elconocimiento verdadero se lo adquiere cuando te haces preguntas de todo lo que impresionan a tus sentidos. Para tener conocimientos significativos es lógico que nos cuestionemos continuamente.
EDUCACIONCENTRADA EN PROCESOS.
Bueno pues en este tema se habla sobre la educación en el pasado y en el presente, sus contenidos y sus procesos, sobre los dos tipos de pensadores: el mecanizado y el formal. Ysobre las tres formas generales de cómo manejar la información: por contenido, por algoritmo y finalmente por proceso.
Comenzando con el contenido. En la educación, el contenido es rígido y estático,ósea, se mantiene firme y no cambia, el contenido de la información siempre será igual. En cambio el proceso, este es flexible y alternativo, ósea, los procesos se pueden ejecutar de distinta...