Educacion contable en america

EDUCACIÓN CONTABLE EN COLOMBIA: Hacia donde vamos

¿A dónde va la educación contable en Colombia?, ¿Será que se tiene una contabilidad tan independiente que no la afectan los cambios mundiales?, ¿Tendrá la contabilidad Colombiana, que adaptarse a la contabilidad imperante en el mundo? ¿Las instituciones educativas están viendo estos fenómenos para enfrentarlos adecuadamente?

La educación enColombia, ha evolucionado de manera vertiginosa a lo largo de la historia y más o menos acorde al avance de la sociedad, en todas las áreas, es decir, desde el campo jurídico, económico, médico y en general hasta la Contabilidad; siendo esta última una de las más preocupantes por la exigencia que genera el fenómeno de la globalización, por lo que es necesario asimilar cambios, para luego emitircriterios en la gestión de nuevos proyectos.

La Contabilidad ha tenido una dialéctica evolutiva a la par con la evolución de la sociedad y las tendencias culturales que reinan en una época específica en el país, mas no en cuanto al desarrollo tecnológico mundial, frente al cual queda mucho por hacer a favor de la Contaduría por la falta de interés y las prioridades del Estado que no sonnetamente educativas, siendo éste el principal elemento para crecer y adquirir el nivel intelectual que necesita una nación.

La Contabilidad a través de varios historiadores que han hecho un gran esfuerzo por recopilar la mayor información posible de la evolución de ésta materia, nos muestran que ésta, se abrió camino en nuestro medio, desde hace más de cien años, sin embargo, este ensayo no pretendehacer un tratado de la evolución de la Contabilidad en el país, sino redemostrar que la evolución y las nuevas tendencias siempre alcanzan la esfera de todos y las nuevas predilecciones contables a nivel mundial, nos van absorbiendo de tal manera que a la mayor brevedad y sin que las personas, los Contadores y los empresarios Colombianos lo noten ya se estarán aplicando los procesos contablesimperantes en las grandes multinacionales y trasnacionales.

La Contabilidad se inició como estudio en las escuelas de comercio, para dar herramientas necesarias y así atender un registro de información importante a los comerciantes y empresarios que veían con preocupación como manejar sus negocios con más orden, cuidado y con mediciones para establecer productividad, y demás aspectos importantespara ellos; esto se tradujo en un manejo de ingresos, pagos, inventarios y otros elementos que eran importantes tener. Posteriormente, se incluyeron estudios más serios, en la medida que las empresas y el comercio en general requerían más información, por ello las instituciones educativas de vanguardia y las universidades, generaron programas para el manejo y tenencia de libros contables y costosbásicos, encaminando de esta forma la Contabilidad al punto que se tiene hoy.

En la ponencia del Dr. HERNANDO BERMUDEZ GÓMEZ , ante el I Foro Internacional de Contaduría Pública, se realizó un pequeño pero claro recorrido por la educación de la Contaduría Pública en Colombia, en el cual queda plasmada además de una crítica a las instituciones de educación superior en el medio, la historia de laevolución de la educación contable, desde las escuelas de comercio hasta la universidad actual, para mostrar con claridad las deficiencias marcadas y reconocidas de los programas de Contabilidad y contrastarlo con el futuro que se viene en éste tema, por cuanto según indica el autor ¨… deben hacer un diagnóstico tanto de su escuela, de su academia, como de las necesidades que el país tiene. ….Necesitamos hacer bibliotecas. … es necesario que la universidad sea capaz de crear escenarios de simulación en los que el estudiante se pueda enfrentar a situaciones reales; ¨.

En el mundo actual y globalizado en que se vive, todas las áreas de la educación como la Contabilidad y la Contaduría no se escapan de éste fenómeno geopolítico, que trae consigo la gran influencia que generan los...