EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA

La educación contable en Colombia
Reflexiones de cara al siglo XXI1


Hernando Bermúdez Gómez2


Los hay mejores...pero también hay obligaciones irredimibles

En mis clases de Derecho Constitucional me enseñaron que no hay obligaciones irredimibles en Colombia. Eso es cierto pero únicamente allá en el mundo del Derecho. Porque en el mundo de los amigos definitivamente sí que hayobligaciones irredimibles, razón por la cual me encuentro aquí, sin forma alguna de liberarme de esta obligación. Lo he dicho en privado y lo digo en público: me siento muy incómodo en este escenario porque creo que hay personas con más méritos para estar aquí. Empezando porque son contadores públicos y no extranjeros como yo. Siguiendo porque llevan más años dedicados a la docencia, docencia encontabilidad, y por tanto me superan en experiencia. Estoy en este problema debido a obligaciones superiores: las que nacen de la amistad.

También quiero pedir excusas a mis compañeros de docencia javerianos, quienes van a oír muchas cosas que forman parte de nuestra discusión en común. Obviamente, cualquier cosa que yo diga no los interpreta a ellos, pero, de repente, yo si estoy tomando parte desu discurso.

En tercer lugar debo advertirles que de pronto voy a decir cosas que no están de acuerdo con las que mis ilustres compañeros de mesa han expresado. Ello se debe a que mi presentación es fruto de una reflexión sobre lo que yo percibo como la realidad de la educación contable en Colombia. Desde esa perspectiva de la realidad estamos llamados a recorrer algunos caminos un pocodiferentes a los que se nos han planteado que sin duda, pienso, son muy acertados.

Una mirada al pasado

Cuando me di a la tarea de pensar qué hacer con esta intervención, llegué a la conclusión de que era necesario volver para atrás - no obstante que el tema asignado pretende hablar de un contador del siglo XXI - y llegar a donde estamos. Porque en ese pasado hay lecciones de un lado y porque, delotro lado, para los que somos extranjeros hay unas cosas dignas de admiración.

Cuando yo pienso en mi escuela de derecho, como se lo digo a mis estudiantes, recuerdo que nació a principios del siglo XVIII aquí en Colombia. Y reflexiono que la educación en contabilidad aquí en Colombia llegó a tener la categoría de educación universitaria únicamente en la década de 1960. Hay, pues, unadiferencia de siglos a nivel institucional y, sin embargo, como voy a explicar ahora, la profesión contable y su academia han cerrado con creces esa brecha.

Es pues necesario remontarse al bachillerato en filosofía y letras, primera de nuestras escuelas institucionales en donde ya se enseñaba contabilidad. He llegado incluso a conocer enciclopedias de la época en las que se hablaba de español, dehistoria, de geografía y en las que había una parte dedicada a aquella disciplina.

Es necesario recordar, también, las escuelas de comercio a las que nosotros hoy identificamos con el bachillerato comercial, que fueron las primeras instituciones que se orientaron a la formación de personas dedicadas al comercio, dedicadas a la empresa, dedicadas al comercio internacional y, por tanto, fueron elescenario propicio para muchas cosas, como la economía y obviamente la contabilidad.

También debemos recordar el curso de tenedores de libros de la Universidad Externado de Colombia, abierto a finales del siglo XIX, tal vez la primera vez al interior de una universidad colombiana que se presentó un curso que tuviera que ver con esta disciplina.

Imposible pasar por alto la Escuela Nacional deMinas en Antioquía que, con el fin de ayudar a la generación y al crecimiento de la industria de esa zona del país, muy prontamente se empezó a preocupar por la enseñanza de la contabilidad, en especial de los costos, y que constituye, sin duda, un punto obligado de referencia cuando se quiere meditar en el camino que hemos recorrido.

Debemos nombrar también la Escuela de Comercio de...