educacion en atenas en la espoca clasica

Índice
Introducción -------------------------------------------------------------------------------------- 1



Justificación -------------------------------------------------------------------------------------- 2



Contenido ---------------------------------------------------------------------------------------- 3-5



Conclusiones Personales------------------------------------------------------------------- 6



Referente bibliográfico ------------------------------------------------------------------------ 7








Introducción
A continuación presento una síntesis del texto “La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.)” La antigüedad* de autor Egle Becchi.
Dicho texto hablará a grandes rasgos de laeducación que recibían los niños de Atenas.
De las diferencias entre niños de diversos estratos sociales, cómo vivían la primera infancia, y quienes los acompañaban en ese transcurso.
Del papel del “pedagogo” y de la familia en la vida del niño.
Mencionará la importancia del juego, y la función de los juguetes en la primera infancia.
Hablará sobre qué se les enseñaba a los infantes en laescuela y qué implicaba asistir a ella.
La participación del niño en ritos y fiestas religiosas. Cómo participaban niños y niñas.
El surgimiento de un interés especial por el estudio de la infancia, no sólo la individualidad del infante sino su naturaleza física.
Lo que caracterizaba la vida del niño de la época posclásica.Justificación
A través de la historia se ha venido construyendo y planteando diversos modelos que buscan mejorar los procesos de enseñanza – Aprendizaje, en las aulas. Tratando de explicar porque la persona asimila y acomoda la realidadque lo rodea y lo afecta. La filosofía como ciencia humana e iniciadora de la reflexión por parte del ser humano, de sí mismo ayuda conocer y desarrollar nuevos pensamientos que contribuyen al desarrollo de las diferentes áreas de estudio que hoy tenemos. Con la evolución e historia de diferentes pensadores de la educación; confronta sus aportes realizados en tiempos remotos con la educacióny pedagogía actual.
De esta manera poder evidenciar con hechos concretos los cambios significativos que ha tenido la educación a lo largo de la historia en la pedagogía, la didáctica, el aprendizaje y la enseñanza; herramientas de trabajo que deben ir siempre de la mano para lograr hoy siglo XXI la llamada educación integral, basadas en los valores y la formación de la moral.
Con el fin deconocer todo lo referente a la historia de la educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.), en este trabajo se presentan datos y reflexiones importantes acerca de los procesos de enseñanza y los diferentes métodos del mismo.








Contenido
“La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.)”
La antigüedad*(Fragmento)
Esta lectura de autor Egle Becchi menciona cómo era la educación de los niños en Atenas entre el siglo VI y IV a.C.
El autor comenta que solo los niños de estratos superiores recibían educación, mientras que los niños de estratos inferiores eran mandados a trabajar en plazas y mercados, y los niños de condición servil se dedicaban al cuidado del hogar o al servicio de los atletas.
La primerainfancia de los niños transcurría en el hogar. La madre los criaba hasta los dos o tres años y a veces recibía apoyo del padre. El niño era cuidado por una nodriza y una ama de más edad, ésta última debía velar por su salud, ocuparse de los juegos y brindar al niño una cultura en la que prevalecían las fabulas, las historias de miedo y los mimos.
Los niños iban a la escuela a los 7 años,...