Educacion En La Edad Media

Introducción


-nuestro trabajo se basa en la investigación de la educación en la edad media y todo lo que ello conlleva pues creemos que la educación es una de las herramientas más valiosas que puede tener una persona y por ello nos interesó el avance de esta durante esta época opacada por guerras y muertes siendo también esta una de las edades con menos avance de la historia pues estuvoconstantemente nublada por la iglesia siendo esta un organismo oprimido y conservador que no daba mucho espacio a las ciencias emergentes de ese entonces

- también pensamos que es importante saber acerca de la historia de la educación por el alto nivel de revolución que está causando hoy en nuestro país, además para conocer toda la herencia recibida de la época medieval en cuanto a materias, modosde enseñanza e instituciones educativas fundadas en esos tiempos algunas presentes hasta el día de hoy siendo gran parte de estas importantes centros de estudio como Cambridge, Oxford, etc.

-los temas que se van a profundizar para entender mejor el tema de la educación en la edad media son:
-personajes importantes
-beneficios de estudiar en el medievo
-quienes estudiaban
- donde seestudiaba
- materias que se enseñaban

- al final de este trabajo esperamos haber entendido todos los temas tratados en este informe acerca de la educación y la gran importancia que tuvo esta para la gente de ese entonces.


Aprendices:


Hay diferentes tipos de educación en la edad media, algunas las cuales eran muy caras porque solo algunos podían optar por tales enseñanzas y otras másbásicas que eran más accesibles, en esta sección se instruirá acerca de los aprendices, el tiempo que estos debían educarse, el estamento social al que pertenecían usualmente y que llegaban a ser después de sus enseñanzas

-los que estudiaban para ser caballeros partían sus estudios desde los 7 años donde debían seguir las órdenes de su maestro luego estos a los 14 años ascendían a escuderospara luego a los 20 años convertirse en caballeros. La gente que optaba por esta enseñanza usualmente tenía pocos recursos.

-los que se instruían en un gremio partían sus estudios a los 12-14 años, con unos 8 años de estudio estos estaban listos para emplear el oficio, las personas que recibían está educación usualmente eran usualmente bajos burgueses.

-los que estudiaban para ser clérigos,parten de la niñez siendo católicos, para luego ser educados por monjes, y finalmente ser parte del clero. No importaba la situación económica para recibir esta educación.

- los que educaban en universidades partían sus estudios a los 14 años, después de un tiempo de enseñanza estos podían dedicarse ejercer su profesión o bien seguir estudiando para ser maestros. Este tipo de educación sola lapodían conseguir altos burgueses y nobles por su alto costo, aunque miembros de algunas congregaciones religiosas podían ser becados.





Personajes Importantes


Carlomagno, coronado emperador en el año 800, había conseguido reunir una buena parte de Europa Occidental bajo su dominio: el Imperio carolingio. Para unificarlo y fortalecerlo, decidió ejecutar una reforma en la educación.El monje inglés Alcuino de York elaboró para ello un proyecto de desarrollo escolar que buscaba revivir el saber clásico estableciendo los programas de estudio a partir de las siete artes liberales: el trivium, o enseñanza literaria (gramática, retórica y dialéctica) y el quadrivium, o enseñanza científica (aritmética, geometría, astronomía y música).


Médicos celebres de La escuela MédicaSalernitana
• Garioponto (siglos X-XI)
• Pietro Clerico (siglos X-XI)
• Alfano I (siglo XI)
• Constantino el Africano (siglo XI)
• Trotula de Salerno (siglo XI)
• Ruggero Frugardi (siglo XIII)
• Giovanni Afflacio
• Saladino d'Ascoli (siglo XII)
• Matteo Plateario (siglo XII)
• Giovanni da Procida (siglo XIII)
• Abella Salernitana (siglo XIV)
• Costanza Calenda (siglo XV)
• Matteo...