Educacion en México hasta 1910

INTRODUCCIÓN

En el presente ensayo nos habla de la educación en México a lo largo de la historia, comenzando con la prehispánica hasta llegar al año 1910.

Revisaremos y conoceremos cada uno de los acontecimientos que se llevaron
a cabo y nos daremos cuenta del avance que ha tenido la educación hasta
nuestros días, los diferentes personajes que contribuyeron a que la educación
segratuita, laica y obligatoria, y cada una de las trabas a las que se
enfrentaron para poder otorgar educación a todos los ciudadanos.

Ya que como próximas maestras debemos de ser conocedoras de nuestros orígenes y los giros que se han dado durante el tiempo, así que este ensayo aporta algunos elementos para que el estudiante construya una reflexión, a través del estudio de la trayectoria de laeducación mexicana.
 
Todo esto comenzó en el siglo XIV. Aunque aún no se sabe cuál es la historia de la educación escolar antigua, los españoles pensaron que la “educación” comenzó cuando conquistaron México- Tenochtitlán aun que no es así , ya que mucho antes ellos ya tenían escuelas de acuerdo a sus creencias, tradiciones y costumbres, aunque ellos llegaron con el argumento de que las tradiciones delos mexicas estaban vencidas, lo cual fue unos de los medios por el cual fueron sometidos a la evangelización; los conquistadores investigaron las formas de vida, las creencias, instituciones e historia y lo tradujeron al español, así que los indígenas aprendieron el sistema fonético latino y con ello transcribieron su historia al papel.
Las escuelas no simplemente eran centros de educación,eran templos, instituciones de carácter religioso donde los jóvenes iban a trabajar y a educarse, claro que la función principal de esta era el culto a los dioses, el cual incluía ejercicios sociales donde se imaginaba que el dios no solo vivía en el cielo o en el inframundo sino que también en la tierra, por que los servicios contaban en darle cuidado, mantenimiento y conservación a los templos. Elculto a los dioses estaba totalmente ligado al trabajo, en el cual estaba ligados desde su nacimiento hasta su muerte, ellos tenían una idea muy diferente a la de nosotros, para ellos al morir sus actividades laborales continuaban en el mas allá.
En Mesoamérica los mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmécac y Telpochcalli .El Calmécac estaba dedicado a educar a los hijose hijas de los nobles. La educación que recibían era fundamentalmente religiosa y tenía tres niveles: monaguillo, diácono y sacerdote. Se instruía en descifrar jeroglíficos, ejecutar operaciones aritméticas, observar el curso de los astros, medir el tiempo, conocer las plantas y los animales y rememorar los acontecimientos históricos. El Telpochcalli o “Casa de los jóvenes” estaba destinado aeducar a los muchachos de clase media, especialmente en el arte de la guerra. El Cuicacalli también llamada “casa del canto” donde iban a recibir instrucciones de canto y danza. También existía la escuela femenina o Ichpochcalli, conocida también como “casa de doncellas” donde se dedicaban al dios Huitzilopochtli.
Con la llegada de Hernán Cortés a Veracruz en 1519 dio inicio la época colonial queconcluye con la consumación de la independencia en 1821.
La educación a cargo de las órdenes religiosas
Las mujeres eran sacerdotisas por vocación y otras por compromiso. Eran criadas por sus padres hasta los 8 años. Se debía hacer consiente a la niña de hacer penitencia, olvidar privilegios, mandatos, cuidar su pureza, no a la pereza, ayunar, etc.
Al ser esposa acostumbraban volver lasespaldas a los hombres cuando los topaban en alguna parte, hacerles lugar para que pasasen, y lo mismo cuando les daban de beber. Enseñaban a sus hijas lo que saben, las criaban bien a su modo, las adoctrinaban y si hacían culpas las castigaban con pellizcos en orejas y brazos; las disciplinaban demasiado a tal grado de no poder alzar los ojos, ni ser honestas, tenían que recibir castigos, ya sean...