Educacion estudiantil

EDUCACIÓN PREHISPÁNICA

Los aztecas establecieron, sin duda alguna, uno de los principales pueblos Nahuas, fueron fundadores de la ciudad conocida como la Gran Tenochtitlán, que se consolidó como un centro guerrero dominando importantes regiones. La cultura azteca destacó en el panorama de los pueblos precolombinos, por su significativo avance en lo social y por su riqueza, producto de una desus principales actividades, el comercio.

Por lo que hace a la propiedad, su sistema de explotación comunal sigue siendo hasta nuestros días ejemplar, el Calpulli era el lote de tierra que se usufructuaba y explotaba en forma colectiva. El urbanismo logró importantes adelantos en la ciudad. Tenochtitlán estaba dividida en cuatro barrios; con calzadas, barrios y canales. Su religión eraeminentemente monoteísta, pero contaban con la presencia de varias representaciones de su deidad, mismas que de ninguna manera constituían en sí al Dios, sino la forma en que se presentaba. En lo que respecta a la astronomía alcanzaron insospechadas metas; en relación con su literatura los Códices Nahuas son los de los más representativos de la cultura precortesiana.

La educación azteca erafundamentalmente tradicionalista y estaba constituida por la serie de legados culturales que se transmiten de una generación antigua a una nueva. Tenían una doble condición: la impartida en el hogar y la que se encomendaba a instituciones especializadas. Por lo que hace a la del hogar los padres se repartían la educación de los hijos dependiendo del sexo; el padre atendía la de los hijos varones, mientrasque a la madre le correspondía ocuparse de las hijas. El padre mostraba a sus hijos su oficio ocupacional y la madre orientaba la instrucción de las niñas hacia actividades eminentemente domesticas, verbigracia tejer, preparar alimentos, entre otras.

Los varones acudían a institutos de educación sistemática, aunque no se discutía la posibilidad que también las mujeres pudiesen asistir a centrospúblicos, como escuelas de danza y música.

Dos instituciones estuvieron destinadas a los varones, donde concurrían al terminar la etapa de la educación doméstica (hacia los catorce años): el Calmécac y el Telpochcalli. Se considera que al Calmécac asistían los jóvenes cuya vocación era fundamentalmente intelectual, y el curso de la educación se componía de tres grados, con duración de cincoaños cada uno. Respecto al Calmécac se ha dicho que era un centro para hijos de los nobles, pero esto en realidad no se encuentra apoyado por algún dato que precise tal idea, por lo que estimamos más bien que la diferencia entre Calmécac y Telpochcalli era básicamente en cuanto a la orientación vocacional y carreras que en ellos se impartían. El Telpochcalli era la escuela donde se preparaba a losguerreros; ahí los alumnos realizaban prácticas bélicas, junto con actividades agrícolas. La educación era fundamentalmente práctica, con lo cual se obtenía un mejor rendimiento pedagógico; las técnicas guerreras se aprendían principalmente en simulacros. En el Calmécac se estudiaba astronomía, religión, derecho y en general materias humanísticas así como científicas.

Las mujeres también teníanacceso a la educación superior y a las escuelas de danza y música: la primera se denominaba Calmécac femenino. Se presume que en el Calmécac femenino se instruía a las hijas de los importantes, las cuales permanecían en ese lugar hasta que contraían matrimonio y algunas se quedaban de por vida.

Las escuelas de danza y música se encontraban en una casa que tenían señalada en cada barrio; donde alponerse el sol, tanto doncellas como mancebos se juntaban a cantar y a bailar tomados de las manos hasta cerca de media noche. El canto se enseñaba principalmente por la repetición oral con ayuda de pictografías especializadas, de muy diverso carácter: para nacimientos, casamientos, coronaciones, muertes, etcétera.

La educación superior llegó a tener desarrollo entre los aztecas, pues en lo...