Educacion Inclusiva

LOS MAESTROS Y LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
Un camino que recorrer en nuestro país

Elaborado: Lic. Flor de Maria Cutimbo Panca
La educación inclusiva se ha desarrollado como un proceso que desafíalas políticas excluyentes, en la última década se ha convertido en el enfoque preferido para satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos y alumnas en las Instituciones Educativas yaulas ordinarias. Las iniciativas internacionales realizadas por las Naciones Unidas, UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial, en conjunto con otras agencias internacionales, se suman a un creciente consensorespecto de que todos los niños y niñas tienen el derecho a educarse juntos, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas, u otras, y que lainclusión es posible desde el punto de vista educacional y social.
El gobierno del Perú desde el 2003, incorporo la educación inclusiva como una política del estado Peruano. Para cumplir con esta políticalos colegios peruanos deben contar con profesores debidamente calificados para el manejo de estudiantes "especiales".
El Ministerio de Educación, en cumplimiento del mandato de la Ley General deEducación 28044 y sus Reglamentos, se propone implementar un plan de inclusión progresiva de los niños y niñas y adolescentes con discapacidad.
De acuerdo al articulado de la Ley, la educaciónperuana tiene como uno de sus principios de base la inclusión:
Artículo 8º. Principios de la educación.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos,marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y lasdesigualdades.
¿Qué es la educación inclusiva?
* La educación inclusiva es un modelo pedagógico que responde a un conjunto de valores, principios y prácticas orientado al logro de una educación...