Educacion Inclusiva
Páginas: 4 (874 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2012
INTRODUCCIÓN.
La educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión de todos los miembros de unacomunidad. El principal motivo de nosotros los docentes a la hora de impartir la clase es de detectar y adaptar nuestro programa de acuerdo a las necesidades de nuestros alumnos con NEE.
En elsiguiente trabajo se hace una recopilación acerca del trabajo realizado con una alumna de la Escuela primaria Benito Juárez de la ciudad de Zaragoza Coahuila, estrategias empleadas, características dela institución y al final las conclusiones a las que he llegado en relación al tema.
DESARROLLO.
Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 me hicieron del conocimientode una alumna con NEE específicamente presenta sordomuda.
Su nombre es Milagros Guadalupe Ayala Miranda y cursa el sexto grado sección A. Me sentí un poco desconcertado ya que no cuento con lapreparación necesaria para tratar a una alumna así, pero cuando la conocí me di cuenta de la integración sorprendente que tiene con el grupo, es muy sociable, los compañeros la respetan y la hacen sentiruna más del grupo, es muy alegre y la quieren mucho.
Una de las pequeñas barreras es que carecemos del idioma o señalamiento para poder comunicarnos con ella. Pero su inteligencia va mas allá debidoa que es capaz de leer los labios y realiza los ejercicios sin dificultad alguna, claro de acuerdo a sus posibilidades.
Pensando en la manera de adecuar mis actividades en base al material que tieneMilagros, es el practicar la lectura para que así pueda leer mis labios y de esa manera escriba sus conclusiones y realice sus actividades.
En relación a presentación de exámenes me acerco a sulugar y en voz fuerte leo cada una de las preguntas con sus respuestas y ella me va señalando cuál considera la correcta.
En la escuela no contamos con el apoyo de maestros especializados y tratamos...
La educación inclusiva tiene como propósito prestar una atención educativa que favorezca el máximo desarrollo posible de todo el alumnado y la cohesión de todos los miembros de unacomunidad. El principal motivo de nosotros los docentes a la hora de impartir la clase es de detectar y adaptar nuestro programa de acuerdo a las necesidades de nuestros alumnos con NEE.
En elsiguiente trabajo se hace una recopilación acerca del trabajo realizado con una alumna de la Escuela primaria Benito Juárez de la ciudad de Zaragoza Coahuila, estrategias empleadas, características dela institución y al final las conclusiones a las que he llegado en relación al tema.
DESARROLLO.
Al inicio del ciclo escolar 2011-2012 me hicieron del conocimientode una alumna con NEE específicamente presenta sordomuda.
Su nombre es Milagros Guadalupe Ayala Miranda y cursa el sexto grado sección A. Me sentí un poco desconcertado ya que no cuento con lapreparación necesaria para tratar a una alumna así, pero cuando la conocí me di cuenta de la integración sorprendente que tiene con el grupo, es muy sociable, los compañeros la respetan y la hacen sentiruna más del grupo, es muy alegre y la quieren mucho.
Una de las pequeñas barreras es que carecemos del idioma o señalamiento para poder comunicarnos con ella. Pero su inteligencia va mas allá debidoa que es capaz de leer los labios y realiza los ejercicios sin dificultad alguna, claro de acuerdo a sus posibilidades.
Pensando en la manera de adecuar mis actividades en base al material que tieneMilagros, es el practicar la lectura para que así pueda leer mis labios y de esa manera escriba sus conclusiones y realice sus actividades.
En relación a presentación de exámenes me acerco a sulugar y en voz fuerte leo cada una de las preguntas con sus respuestas y ella me va señalando cuál considera la correcta.
En la escuela no contamos con el apoyo de maestros especializados y tratamos...
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