Educacion Inclusiva

1. La educación inclusiva
1.1 Introducción
1.2 Definición
1.3. Fundamentos
1.4. Principios
1.5. Objetivos
1.6. Implicaciones
1.7. Características de la escuela inclusiva
1.8. Característicasque facilitan la escuela inclusiva
1.9. Realidad actual
1.10. De la escuela integradora a la escuela inclusiva
2. Características del centro inclusivo
Actividades
Anexos
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BibliografíaGlosario
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Características de la Escuela Inclusiva
La filosofía y el principio rector es el "NOSOTROS", entendiendo por nosotros la comunidad.
La construcción de una comunidadeducativa es un referente clave desde los modelos comunitarios y socioculturales, de acuerdo con Barton (1998).
Escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización.
Atención ala diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.
Metodológicamente centrada en las características del alumno, no en los contenidos, facilitando la diversificaciónde la enseñanza y personalización de las experiencias de aprendizajes comunes.
Promulga los valores de:
Humanización: Favorece el máximo desarrollo de las capacidades de cada individuo.
Libertad.Criterio de normalización: A todos los alumnos y alumnas se les ofrece un único modelo y contexto. Considerado "normal" u ordinario por la mayoría.
Democracia: Defiende la igualdad de oportunidadespara todos, sea cual sea su condición social, económica, cultural o sexual.
Justicia: A cada uno se le intenta dar lo que necesita.
Se da gran importancia a la participación de los padres y de lacomunidad en las actividades de la escuela, en el apoyo de determinados aprendizajes y en el control de los progresos de sus hijos.
Se insiste en la participación de todos los miembros de la comunidadeducativa, profesores, padres y alumnos, de TODOS los alumnos, así como en la participación de los miembros de la administración y servicios de la escuela, sin exclusión. Una participación activa,...