educacion inclusiva

EDUCACIÓN INCLUSIVA II-PLAN DE INTERVENCIÓN

Nombre del participante:

Cargo / profesión: DOCENTE

Centro educativo al que pertenece: ESCUELA TELESECUNDARIA “LAZARO CARDENAS DEL RIO” CLAVE30DTVO630E DE LA COMUNIDAD DE PASO DEL INGENIO; MPIO. DE ANGEL R. CABADA, VER.

DIAGNÓSTICO


Jaime es un niño de 14 años de edad esta en segundo grado, le gusta el beisbol, escuchar música depreferencia los corridos, en general come de todo, presenta un estado de salud bueno, le agrada trabajar en el campo y su diversión son los gallos de peleas algo curioso es que es muy cariñoso con losniños pequeños pero los que no son de su familia, no le gusta trabajar dentro del salón de clases casi todas las actividades las deja comenzadas ,no logra terminarlas, se enoja con mucha facilidad, hacerabietas constantemente, sin embargo no es contestón y caso contrario si lo mandas a hacer algo ajeno a lo académico lo hace con mucha emoción lo cual ya es una virtud, dentro del salón no le gustarespetar las órdenes del maestro ,platica demasiado dentro del salón de clases, muestra un comportamiento agresivo golpea a sus compañeros, les jala el cabello , los empuja, les avienta objetos a suscompañeros sin medir consecuencias, constantemente se sube a los árboles y a los salones, vive con una señora que fue la misma que creo a su mamá, la cual también fue abandonada por sus padres, porlo cual constantemente vive en

problemas , ella ya no sabe qué hacer con él, se encuentra desesperada por la actitud del adolescente, el cual no obedece , la comunidad la crítica severamente puesella le impone castigos fuertes, los cuales consideran son exagerados, sus amigos fuera de la escuela son personas mayores los cuales son groseros, agresivos, irrespetuosos, viciosos e incluso estáninvolucrados en actos delictivos.



1) ¿Cómo es Jaime?


 Niño de 14 años
 Su mamá lo abandono como a los seis meses y tiene problemas de drogadicción al grado de haber estado ya en la...