educacion inclusiva

LA EDUCACIÓN ESPECIAL COMO EDUCACIÓN INCLUSIVA

LA EDUCACIÓN INCLUSIVA UN PROBLEMA DE TODOS Y PARA TODOS

TEXTOS:
Atender la diversidad o tender a lo diverso.
Educación de personas condiscapacidad.
Una escuela en y para la diversidad.
De la integración a la inclusividad.
OBJETIVOS:
Planteamiento del curriculum adecuado.
Alentar el compromiso y el esfuerzo en la escuela.
Inclusióncomo educación para todos.
Construcción de una nueva articulación de la educación especial con el sistema educativo.
Posibilitar una trayectoria educativa integral.














LAESCUELA EN Y PARA LA DIVERSIDAD: UNA ESCUELA INTEGRADORA, INCLUSIVA Y COMPRENSIVA
En esta concepción, la escuela es un espacio preferencial para desarrollar actitudes individualidades y sociales quegeneren cambios significativos entre las personas.
La diversidad es uno de los pilares básicos sobre lo que fundamenta todo cambio educativo que se proponga desarrollar modalidades de actuacióncomprensiva y respetuosa de las identidades personales y grupales. La diversidad es un rasgo común y objetivo de toda dinámica social.
La concepción de una escuela en y para la diversidad incluye cuestionescurriculares y organizativas, se operan en tres planos: curricular, metodológico y organizativo:
Plano curricular
El plano curricular merece una exhaustiva revisión en relación con los criterios deselección y adecuación; hay que tomar en cuenta el currículum real, entendido como experiencia concreta que propone e impone un sistema de comportamientos y de valores y no solo de contenidos aaprender. La idea del currículum real nos lleva a analizar el lenguaje de los docentes, los ejemplos que utilizan para explicar cualquier materia. El currículum de una escuela en y para la diversidad exigeun encuadre democrático de los contenidos de la enseñanza, con consenso y toma de decisiones con representación de los intereses de todos.
Plano metodológico
En este plano se registran avances...