Educacion Inclusiva

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA
Mtra. María Yolanda Ramírez Chávez
El concepto de inclusión educativa
* Es la escuela la que está preparada para incluir a todo niño;
*Considerando que la diversidad es una condición básica del ser humano
* El niño se integra en un lugar preparado para el respondiendo
Educación inclusiva es un proceso orientado a responder a ladiversidad de necesidades de todos los alumnos incrementando participación en el aprendizaje, la cultura y las comunidades; reduciendo y eliminando la exclusión desde la educación.
Es un conjunto de procesosorientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el mundo.
“Las escuelas inclusivas no acogen solo a aquellos estudiantes cuyas necesidades seadaptan a las características del aula y a los recursos disponibles, si no a todos los que acuden en ella, es la escuela la que se adapta para atenderlos adecuadamente a todos. La pedagogía se centra enel niño y en brindar
Bases del proceso de inclusión
* Supone la creación de un marco legal
* De una sensibilización nacional a todos los niveles
* De capacitación de docentes, padres yprofesionales de apoyo a la escuela
* De organización y gestión escolar comunitaria
Índice de inclusión
* Diseñado en Gran Bretaña por Mel Ainscow Tony booth y editado por el CSIE en el año2000
* Distribuido en todas las escuelas del reino unido
* Traducido en diferentes idiomas y utilizado en diferentes realidades culturales
AINSCOW Y BOOTH | INCLUSION RESPONSABLE |
Lainclusión trasciende la integración | La inclusión convive con la integración |
Elimina el concepto de NEE | Concepto de NEE sigue vigente tanto sea útil |
Prescinde de la educación especial como seconoce ahora | Acepta que la EE asegure la satisfacción de algunas NEE en tanto sea necesario |
Simultáneamente se busca el cambio en la cultura escolar, las políticas y las prácticas | Cada región...