educacion iniial

 Principios de la educación de adultos de los procesos andragogicos

Con el objeto de entender el verdadero significado de la ciencia de la Andragogia, se aborda en el desarrollo del presenteartículo científico la importancia de dos principios fundamentales de dicha ciencia como formadora de la educación en adultos; se identifica que en dichos principios descansa su fundamento, el porque desu existencia y éxito en su aplicación formadora.

El presente texto se desarrolla con la bibliografía de varios autores especialistas en la ciencia de la Andragogia que la colocan como parte de lasciencias de la educación, que apoyan su implementación e institucionalización en la educación de adultos, se tomó como base el libro titulado Andragogia del Doctor Adolfo Alcalá material que recogevarias opiniones al respecto y se complementa con la obra Inteligencia Emocional del autor Daniel Goleman.

Se define como un proceso de socialización por medio del cual las sociedades transmitenformalmente a sus nuevos miembros, a través de instituciones docentes, una serie de conocimientos, valores, lineamientos, procedimientos y directrices como normas e instrumentos de desempeño en losdiferentes ámbitos de la vida de un individuo. Por lo tanto la educación comprende patrones de comportamiento, previamente establecidos por grupos de mayor experiencia y que están supuestos a serasimilados y puestos en práctica por los estudiantes de generación en generación.Se reconocen tres tipos de educación: la formal, la no-formal y la informal. La educación formal se genera en los ámbitos delas escuelas, institutos, academias, tecnológicos, universidades y politécnicos. La educación no-formal se genera conlos cursos, seminarios, talleres, mientras que la educación informal es aquella quese adquiere a lo largo de la vida.
A diferencia del niño, el adulto como individuo maduro, manifiesta las siguientes características:
1. Tiene un Auto-concepto
2. Tiene Experiencia
3. Prisa en...