educacion para la salud

DESARROLLO EMOCIONAL DE 6 A 12 AÑOS
Rafael Bisquerra y Begoña Ibarrola, expertos en Educación Emocional, describiremos la transición emocional de los niños a lo largo de la etapa de EducaciónPrimaria.
1. CONCIENCIA EMOCIONAL
Se desarrolla una notable capacidad para comprender las emociones propias y las de los demás. Para ello se debe educar el lenguaje como vehículo de identificación,comprensión y expresión emocional.
Las emociones se van diferenciando entre sí y se manifiestan con mayor rapidez, intensidad y duración, pudiendo llegar a transformarse en sentimientos.
A los 6años, empiezan a comprender que la manifestación de sus emociones es conocida por los demás.
A partir de los 7 años toman conciencia de que las emociones no perduran y pierden intensidad.
A la edad delos 8 años se empieza a desarrollar la comprensión de la ambivalencia emocional, es decir, a sentir emociones contrarias ante una misma situación.
Trabajar el vocabulario emocional enriquece laconciencia emocional.
Las emociones vividas influyen ante situaciones similares, ya que en esta etapa se desarrolla el recuerdo de las vivencias unido a las emociones que generan las mismas.
Empiezana ser capaces de ponerse en el lugar del otro. (Imaginación)
2. REGULACIÓN EMOCIONAL
Período Afectivo de tranquilidad. Ya que ha aumentado la capacidad de autocontrol, regulación y comunicación.A lo largo de esta etapa se va adquiriendo la capacidad de regular la vida emocional. (Control de la expresión de las emociones).
Es importante el entrenamiento en estrategias de regulación emocionaly la evaluación de su utilidad y consecuencias.
La regulación emocional favorece la interacción social.

3. AUTONOMIA EMOCIONAL
Entre 6 y 8 años se define el yo a través de la comparación conuno mismo en su pasado.
Sin embargo, entre 8 y 12 años se incorpora la comparación social. (Yo – Mis compañeros)
A nivel de autoestima hasta los 8 años la percepción de sí mismo es positiva....