educacion para la salud

EDUCACION PARA LA SALUD
La educación para la salud es un proceso que aborda no solamente la transmisión de la información en salud, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y el autoestima necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud, en ello se incluye la información que se refiere a los factores de riesgo ycomportamientos de riesgo, así como sucontraparte.
La promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de la salud y en consecuencia, mejorarla.
TÚ participación es esencial para sostener la acción en materia de promoción y educación para de la salud.
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SALUD
Equilibrio Biopsicosocial y no sólo la ausencia de enfermedad.


ALGUNAS DEFINICIONES DE
EDUCACIÓN“El desarrollo integral del ser en formación”
“La Educación es el conjunto de acciones y de las influencias ejercidas voluntariamente por un ser humano sobre otro ser humano”
“Es la formación del hombre por la sociedad”
“Es el proceso por el cual la sociedad forma a sus miembros a su imagen y semejanza en función de su interés”
“Proceso por el cual la sociedad actúa constantemente sobre eldesarrollo del ser humano con el intento de integrarlo en el mundo del ser social y conducirlo a aceptar y buscar fines colectivos”
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
“Un proceso dinámico permanente e inacabado de experiencia de aprendizaje intencionales e incidentales entre el individuo y su entrono biopsicosocial que ejercen influencia en su manera de pensar, sentir y actuar y lo convierte en un productode su cultura con la capacidad de reproducir o transformar el ambiente que lo rodea
CONCEPTO DE EDUCACIÓN
PARA LA SALUD
La educación para la salud es una disciplina que estudia y desarrolla los procesos que permiten generar pautas de conducta -individuales y colectivas- favorables a la salud a través de distintos niveles de acción que van desde la transmisión de información hasta la reflexióny participación conjunta de los integrantes de dicho proceso educandos-educadores.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD.
PROGRAMAS DE TRABAJO
Ubicación del nivel en que se va a trabajar: masivo, grupal y comunitario.
2. Justificación. Debe incluir aspectos epidemiológicos, sociales, del
comportamiento, educacionales y administrativos.ESTRATEG
3. Objetivos:
Generalesdel programa, referido en salud. Específicos Educativos,
referido en conductas
4. Metas. Cuantificación de los objetivos expresados en números o porcentajes.ESTRATEGIAS DE
5. Límites del programa:
a) Universo del Trabajo
b) Espacio o área
c) Tiempo
6. Actividades a desarrollar de acuerdo al nivel educativo seleccionado.ESTRATEGIAS DE
7. Organización:
a) Interna
b) Externa
8. Recursos:a) Humanos
b) Materiales
c) Financieros
9. Control.
a) Supervisión: Informes, observación, análisis y discusión
b) Evaluación*: -Proceso Programa
-Impacto Conducta
-Resultado Salud
*Tomado de Greene, W. y Simons Morton. “Planeación, ejecución y
administración de los programas”, en Educación para la Salud. Ed.
Interamericana México-1988http://www.salud.gob.mx/unidades/pediatria/educasa.pdf
Fundamentación:
La Educación para la Salud (EPS) es considera como uno de los pilares fundamentales dentro del campo de la Salud Pública; se trata de una práctica antigua, aunque ha variado sustancialmente en cuanto a su enfoque ideológico y metodológico como consecuencia de los cambios paradigmáticos en relación a la salud: De un concepto de salud como no-enfermedad hacia otro másglobal, que considera la salud como la globalidad dinámica de bienestar físico, psíquico y social.
El paso del concepto negativo de la salud a una visión positiva ha conducido a un movimiento ideológico, según el cual, las acciones deben ir dirigidas a fomentar estilos de vida sanos, frente al enfoque preventivo que había prevalecido hasta entonces. Así pues, la EPS, que tiene como objeto mejorar...