educacion preecolar

Trabajo de Campo. Autor Serrudo Glendis. Nieves Mary. Rodrguez Yaritza.I Semestre de Preescolar Aula P4 Julio, 2008. Trabajo de campo Contenido El ambiente del Preescolar 1.- Defina utilizando dos autores diferentes que se entiende por Educacin inicial, Nivel preescolar, Ambiente de aprendizaje, Dimensiones que lo conforman, reas o espacios e aprendizaje (nmbrelos). Rutina diaria y fines y objetivos de la Educ. Inicial. Recuerde sealar la fuentedonde busco la informacin (libro. autor.pag. ao de publicacin, etc.) 2.- Visitar por lo menos tres escuelas preferiblemente centros preescolares, entre ellos un bolivariano. 3.- Solicite una entrevista con cada maestra y realice la entrevista formal con un instrumento previamente diseado por el grupo investigador cuyas preguntas (7 como mnimas) deben girar al torno de las definiciones sealadasen la primera pregunta cada una de estas entrevistas deben ser anexadas en el trabajo. 4.- observe el trabajo de la maestra por lo menos un tiempo considerable para contestar la siguiente pregunta cuales crees tu que son tus mximas fortalezas para ser futuro docente de Educ. Inicial Y comenta lo que sentiste dentro del aula de preescolar con los nios, el aula, la institucin 5.- Una vez recopiladala informacin, realizar un anlisis comparativo de cada uno de los temas tratados (pregunta por pregunta), entre lo que establece la teora y las respuestas dadas por las docentes. Observaciones Elaborar el trabajo en grupo mximo de tres integrantes Entregar en computadora con las normas de presentacin de trabajos del instituto. Se evaluara la redaccin, contenido presentacin, capacidad deanlisis y sntesis. Introduccin Nuestro sistema educativo en los actuales momentos esta constituido por un modelo de desarrollo. Esto se debe a que el gobierno bolivariano haya asumido una transformacin educativa que contempla dentro de su concepcin, calidad educativa para todos y todas. Creando procesos de enseanzas y aprendizaje en un contexto de naturaleza humana total. Los niveles y modalidades soninstrumentos administrativos del sistema educativo, que corresponde al desarrollo del humano propio de cada edad en los componentes biolgicos, psicolgicos, culturales y sociales, con el fin de crear los escenarios de aprendizaje para la formacin integral de los ciudadanos y ciudadanas del pas. Nuestro sistema educativo tiene como centro al ser humano como ser social, capaz de responder yparticipar activamente en la transformacin de la sociedad en la que vive y se desarrollo. En este marco la educacin inicial como primera etapa de la educacin bsica esta dirigida al la poblacin entre 0 a 6 aos, con el fin de garantizar sus derechos a un desarrollo pleno, conforme pues lo que busca en formar una sociedad democrtica, participativa y protagnica. Por otro lado cabe destacar, que as comodirigimos la atencin a nuestros nios es de vital importancia el ambiente de aprendizaje explicando seguidamente que es donde se encuentran involucrados de una manera muy directa todo lo que tiene que ver con los espacios institucionales al igual que aquellos que se encuentren anexos a las escuelas bsicas como los que fueron visitados para el desarrollo de este trabajo los cuales se van nombrarpreviamente y esta inmerso en una institucin educativa que lleva por nombre Arturo Sarcos Villena Jardn de Infancia Bolivariano ubicado Maracay Estado Aragua en la zona de Santa Rita. As mismo pueden ser destacados lo que entrevistaron mis otras dos compaeras para que fuera plasmado en el mencionado proyecto el nombre es A.N.C.N. El Triunfo 2 el segundo preescolar esta en la zona del centro de...