Educacion presscolar atraves de politicas gubernamentales

La educación preescolar a través las políticas Gubernamentales
El periodo de Ávila Camacho en 1940 propició el crecimiento económico y se expresó por el Estado que la educación fuera ajena a ladoctrina religiosa y se orientadra a lo científico, nacionalista, democrático y mejora de la convivencia humana.
En 1942 con Octavio Vejar Vázquez se promulgo la ley Orgánica de Educación Publicaencaminada a la enseñanza y solidaridad. También se Fundaron la Escuela Normal Superior y la Normal de Especialización como Centros Educativo de Nivel Superior. Suprimió las Escuelas regionales campesinas ycreo escuelas de prácticas de agricultura.
Ávila Camacho fue la implantación de escuelas militarizadas que estaría a cargo de la SEP.
El primero de enero de 1942 los jardines pasaron a registrarsea la SEP después de haber permanecido en Asistencia Infantil en 1937, en la SEP contaba con un presupuesto limitado para el pago personal.
Jaime Torres Bidet tomo a cargo la SEP e inicio una nuevareforma educativa logrando las tareas nacionalistas.
La SEP se preocupó por capacitar a las educadoras permitiendo que las no tituladas asistieran a cursos y la universidad femenina considero becas alas tituladas y se organizó el curso nacional de Pedagogía en donde especialistas impartían clases

El jardín de niños no tenía posibilidades de ampliar su servicio a todo el país, por la falta depresupuesto y la falta de carácter legal y obligatorio. Existía la falta de coordinación entre las instituciones preescolares así que se intento unirlas a través de la Dirección General de la EducaciónPreescolar, siguiendo un mismo plan y programas de enseñanza.
Fue así que en 1955 los sindicatos de burócratas se incorporaron a una sola organización.
Se llevaron a cabo seminarios deorganización, centros pedagógicos y academias a fin de enriquecer la tarea educativa que realizaban los docentes; se organizaron cursos de invierno y verano para educadoras de los jardines de niños de todos los...