Educacion Primaria

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE N° 1 AVELLANEDA


Parcial domiciliario - Primer cuatrimestre - 2012 - 1° 16 Prof : María Susana Parada

PEDAGOGIA

Condiciones de entrega : En carpeta o folio

Hoja de portada con los siguientes datos : Institución,carrera, curso,turno, materia,nombre del alumno / a , fecha , profesora

De carácter individual . El tema asignado será tomado´de acuerdo a la letra inicial del apellido . Tema 1 : A- B- C – D – E – F

Tema 2 : G – H – I – j – K – L

Tema 3 : M – N – O – P – Q – R

Tema 4 : S – t – U – V – W – Y -ZFecha de entrega : 12 / 07 / 2012

Lugar : Aula habitual de clases

Horario : 18 a 18,45 hs

Consignas del PC

Tema 1 : a)-Pedagogía y Educación, son lo mismo ?. Fundamente la respuesta; ejemplifique. Los adultos educan a los niños: Condicionantes de esa relación; Aclare cuestiones como el “malestareducativo “ y el “abismo generacional “.

b) La escuela como institución: momento histórico de su origen : características de la época ; qué huellas dejaron esas primeras escuelas en las de hoy . Tenga presente los roles del profesor , del alumno , actitudes de ambos , ambiente escolar , prácticas docentes , distribución aúlica .

c) La Educación al desarrollarseprovoca lo que llamamos “tensiones sociales “ .Analice esta cuestión problemática y proponga soluciones posibles desde el Estado , la sociedad , el docente . En la actualidad existen distintas propuestas educativas, cite cada una y sintetice su función.

d) Los límites de la Educación: considere el tema del poder en educación , autoridad y autoritarismo . Importancia del vínculo,la empatía, y la participación en el aprendizaje . Diferencias entre un modelo represor y un modelo preventivo de escuela.

e )-1. Dada una conceptualización de Educación, lea e interprete:

“Si queremos llegar a una comprensión de la educación en el pleno sentido de la palabra, necesariamente habremos de proceder a un estudio histórico, descriptivo yexplicativo de la educación “ james Bowen

2. De una nómina de pedagogos destacados , seleccione uno de ellos y desarrolle sintéticamente su criterio de educación . Al finalizar aclare época de pertenencia del pedagogo elegido (no biografía ¡ ) ya que los conceptos educativos se modifican según los tiempos .

Dewey – Illich – Freire – Tedesco – Dilthey – Ander.Egg-Cirigliano







Tema 2-a) Sociedad, Cultura y Educación constituyen un todo . De qué manera se efectiviza esa relación en el proceso educativo ?. Defina cada una e integre al elemento “naturaleza “

b) Considere un concepto restringido y otro amplio de educación ; establezca la direncia entre ambos conceptos ; puede recurrir como ayuda al sentido etimológico del términoeducación y los tipos de educación que se derivan.

c)Educación y escolarización , son lo mismo ? Aclare esta cuestión y ejemplifique .Función de los distintos agentes educativos ; educación asistemática y sistemática ; asocie los conceptos con familia , escuela , ciudad educadora y otras propuestas actuales de trasmitir educación .

d)La crisis de la educación , esactual o existió siempre ? Para la respuesta relacione con “cultura escolar “ , sus distintos tipos , junto a la postura inclusiva o expulsora de la escuela , y el derecho a la educación .

e)1- Lea e interprete la siente consideración de Educación :

“ El hombre no es sino lo que de él hace la educación ; los hombres son buenos o malos , útiles o nocivos a la...