Educacion primaria

Clase N 5
Asignatura: Matemática 
Señorita: Azucena
Fecha: 20 de Mayo
Horario: 15:20 a 17:45
Tema: Tabla del 6
Observaciones
D:­¡Buenas tardes chicos!
A: ­¡Buenas tardes Señorita!­
A: ­¿Seño que vamos hacer ahora?
D: ­Hoy vamos aprender un tema nuevo, 
vamos a ver la tabla del 6­
D: ­¡Necesito que hoy me presten mucha 
atención, porque es un tema nuevo, y 
después vamos hacer ejercicios!­D: ­Vamos a dibujar cada uno en su 
cuaderno una tabla que se va a dividir en 
6 partes­
A: ­Seño, yo le preste la regla a Benjamin, 
y no me la quiere devolver­
D: ­¡Benjamin, devolvele la regla a Joan, 
ahora, y por favor no peleen mas!
D: ­ Bueno a ver, Agustin ¿cuantas filas 
tenemos entonces? ¿Cuántas columnas?
A: Agustin no dice nada, se queda en 
silencio y no participa.D: ­ Chicos, perdón me olvide de decirles, 
¡El viernes es el acto del 25 de Mayo!, 
¡Por favor si podemos colaborar, para ese 
día, con $5 pesos para alquilar las sillas, 
la seño tutora de ustedes les va a informar 
mejor en la clase siguiente!
D: ­ Bueno ahora, van a ir construyendo 
su tabla en la carpeta, bien prolijo y con 
muchos colores­
D: ­Yo voy a pasar a ver por cada banco­

ApreciacionesComenzamos con la clase de matemática.
Los chicos están tranquilos por ahora, 
pero están muy lerdos para copiar.
La maestra grita a cada rato, para que se 
apuren
Por ahí la seño se va de tema y se 
distrae.
Increiblemente Joan esta tranquilo y 
copiando la tarea
Juntaron a Juan, Tiziano, y Mariano, no 
copian no hacen nada.
Benjamin se queda a cada rato.
Christoper otra vez falto, falta mucho a 
clases.La seño dio de tarea del libro de 
matemática que usan los chicos.
Por ahora se están portando bien

A: ­Seño, usted sabe que el sábado yo 
tengo que competir en un campeonato de 
patin­ 
D: ­¡Que lindo Ailen!, te felicito, ojala 
ganes­
A: ­¡Gracias Seño!­
D: ­Bueno, bueno a ver ahí voy pasando 
por los bancos­
A: ­Seño, ¡sabe que Tomas me saco la 
goma y no me la quiere devolver!
D: ­¡Que cosa estos chicos!­D:­ ¡Vamos, vamos apurando esas 
manos!­ ¡YA! , concluyan con esa tabla, 
no podemos estar todo el dia con unos 
cuantos dibujos.
D: ­¡El otro grado, se sabe toda la tabla 
del 6!­
D: ­¡Vamos, que ya voy borrando el 
pizarrón!­
A: ­ Oh no seño, no lo borre, por favor­
D: ­ Benjamin, ¡si vos estas conversando 
con tu compañero es obvio que no vas 
hacer nada, apura esas manos!­D: ­ De tarea para la casa, voy a dejar 
algunas actividades, del libro Tunes, todo 
eso es para la clase siguiente, ¡Todo el 
mundo me viene con la tarea terminada la 
clase que viene!
D: ­Bueno, ahora voy a copiar algunos 
problemas en el pizarrón­
Actividades del Pizarrón 
(20 de Mayo / Clase de Matemática)
Tabla del 6:
Construyamos la tabla del 6, empleando 
grillas 
­Construye la tabla del 3 y luego la del 6Comprueba que los productos de la tabla 
del 3 corresponden al doble de los 
productos.

PRODUCTO:​
 Resultado de las tablas de 
multiplicación 
1 .  3 = 3
   1 . 6 = 
2  . 3 = 6

   2. 6 = 

3 . 3 = 9

   3. 6= 

4  . 3 = 12

   4 . 6= 

5 . 3 = 15

   5 . 6=

6 . 3 = 18

   6 . 6 =

7 . 3 =21

   7 . 6 =

8 . 3 = 24

   8 . 6 =

9 . 3 = 27

   9 . 6 =

10 . 3 = 30

  10 . 6=

Al efectuar una multiplicación primero se multiplican las unidades, luego las 
decenas, después las centenas y las 
unidades de mil. Cada numero que forma 
una multiplicación es un termino y se 
nombra asi:

6 x 4 ​
= ​
24 (producto resultado)
Factores

Clase N° 6
Asignatura: Matemática 
Señorita: Azucena
Fecha: 2 de Junio 
Horario: 15:20 a 17:45
Tema: Revisión de la prueba de Matemática

Observación

Apreciacion

D: ­ Buenas tardes chicos­A: ­ Buenas tardes señorita Azucena­
D: ­ Por lo que veo a este grado le 
hace falta disciplina­
D: ­ ¡Esto es un chiquero!­ ¿Cómo 
pueden estar así?
D: ­ Bueno les quiero decir que ya 
corregí las pruebas, y son un desastre, 
hay algunas que no tienen ni nombre­
D: ­Hoy vamos hacer un repaso para 
la futura recuperación­
D: ­En la próxima clase, les voy a ...