Educacion Sexual En Las Escuelas De Caracter Publico

Educación sexual en las escuelas de carácter publico

Sociología

Luis Alberto Estrada Jiménez

Universidad Autónoma de Querétaro
“salvador allende”
Plantel norte
Proyecto final

Grupo: 8 Exp.: 194248
INDICE

Introducción…………………………………………………………………3
Planteamiento del problema…………………………………………..4
Objetivo……………………………………………………………………….6Justificación…………………………………………………………………7
Desarrollo del tema………………………………………………………8
Capitulo I (¿Qué es la sexualidad?)………………………………...9
Capitulo II (Educación sexual en las escuelas)……………….14
Capitulo III (Resultados encontrados)…………………………..17
Anexos:
Entrevistas………………………………………………………………….24
Cuestionarios
Marco teorico………………………………………………………………31
Conclusión………………………………………………………………….34INTRODUCCION:
¡HOLA! ¡¿COMO ESTAS? Quiero invitarte a que te emociones y te apasiones con la lectura de este documento. Como ya has leído en la pasta tiene como nombre la “educación sexual en las escuelas de carácter publico” la sexualidad es un tema que hasta cierto punto se puede nombrar como un tema “tabú” y es por eso que yo considero a la sexualidad como un problema. El texto lo divide encapítulos en el primero hablare de lo que es la sexualidad y daré a conocer una breve historia de lo que es o era y de cómo la época moderna a provocado un gran cambio al momento de hablar de la sexualidad a que si estuviéramos hablando en una época pasada pero que aun no esta muy lejana.

En el segundo capitulo planteo el como se aplica la educación de la sexualidad en las escuelas y como los padres defamilia se oponen o apoyan esta idea de enseñarle a los jóvenes sexualidad que es un tema que en épocas pasadas se aprendía en casa.

En el tercer capitulo analizaremos la interpretación de los resultados que obtuvimos lo cual nos servirá para poder llegar a una conclusión.

Por ultimo se encuentra un apartado en donde presento los fundamentos y las bases para poder realizar estainvestigación.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Durante el día a día de cada clase impartida en las escuelas los maestros se enfrentan a la necesidad de explicar a los alumnos ciertas características de cambios fisiológicos psicológicos y morales que van o vamos sufriendo los adolecentes. Todo puede comenzar con algo tan simple como puede llegar a ser la curiosidad por que son cosas que no conocemos en unprincipio básico es algo nuevo que puede incluso llegara asustar a los jóvenes que no están preparados para lo nuevo; pero quien esta preparado para algo nuevo algo que no conocemos y que no estamos preparados para enfrentarnos a esto; esto que es un problema social muy común la sexualidad.

En la adolescencia los jóvenes pueden ser muy inquietos curiosos y agresivos pero sobre todo sufren de cambiosemocionales muy drásticos lo que genera mas problemas primero en el salón de clases y este problema se va ir extendiendo a medida que los jóvenes no encuentren soluciones y respuestas a sus problemas.

Al maestro por supuesto que esto también le genera problemas ya que ciertas actitudes interrumpirán la clase y provocaran que los demás alumnos puedan entrar en duda y caigan en el juego delalumno que se vea afectado por este problema por eso yo considero que la educación sexual en las escuelas es un tema y yo la llamaría una materia que debe ser impartida por nuestros maestros.

Conforme voy desarrollando el tema puedo darme cuenta que lo que planteo generaría una problemática la cual seria que los maestros en su mayoría no se encontrarían capacitados ni psicológicamente niemocionalmente para dar a conocer la sexualidad un tema que hasta cierto punto puede ser raro pero que en realidad es lo mas común a nuestra edad e incluso lo mas común de todo.

OBJETIVO:

Dar a conocer las posibles respuestas a la pregunta ¿Sera correcto dar clases de sexualidad en las escuelas de educación media superior? Y saber cual puede ser la reacción de los padres de familia y si estarían de...