educacion sexual
Páginas: 27 (6725 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2014
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
RESPONSABLES
MARÍA MAGDALENA GONZÁLEZ
MARIA ESPERANZA BERNAL C
BOGOTÁ, 2006
COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
Los propósitos, principios y acciones del proyecto de Educación Sexual están encaminados apromover un proceso permanente de comprensión y construcción colectiva de conocimientos, actitudes, comportamientos y valores personales y de grupo, comprometidos en la vivencia de la sexualidad.
El proyecto significa hacer posible el diálogo como fruto y valoración de la diferencia de criterios entre las personas. El proceso de comunicación y participación activa de todos los miembros de lacomunidad educativa permite recuperar los intereses colectivos, garantizando el aprendizaje y la permanencia del proyecto.
Trabajar en este contexto es validar la pluralidad de ideas e interpretaciones de la realidad, que acompañadas de una actitud investigativa, reflexiva y crítica, posibilita trascender lo existente y acercarse a mejores posibilidades culturales.
Este proceso se estructura apartir de las preguntas que surgen del entorno, del contexto social en el que trabajamos, de las necesidades y expectativas de la comunidad, de sus imaginarios con respecto a la sexualidad, códigos ocultos que allí se manejan, los juegos, la ropa, las actitudes permitidas y prohibidas, la gestualidad, entre otros.
METODOLOGÍA: a través de talleres y actividades de sensibilización con todoslos miembros de la comunidad educativa
POBLACIÓN: Maestros, padres de familia, estudiantes desde los grados preescolar a grado 11º
JUSTIFICACIÓN: Una de las grandes dificultades que se ha podido observar en la comunidad educativa en el proceso de orientación y educación sexual, es la falta de comunicación al respecto entre padres e hijos, alumnos y maestros; por considerarse la sexualidadcomo un tabú reservado para adultos y relegado a la clandestinidad por los niños y adolescentes, considerándose como amoral y pecaminoso.
Con la implementación del presente proyecto se pretende desarrollar las dimensiones comunicativas y afectivas, propiciando la formación de los estudiantes en la autoestima, la autonomía, la convivencia y la salud para construir de una manera colectiva mejoresformas de relación en una cultura tolerante, creativa, que respete las diferencia y que haga posible la vida y el amor.
La educación sexual influye en todos los aspectos del ser humano, da pautas para afianza su identidad, para proyectarse personal y socialmente
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
La educación Sexual encuentra fundamentación legal en la Constitución Política de Colombia de 1991, en laResolución número 03353 del 2 de julio de 1993 y en la Ley 115 del 8 de febrero de 1994 sobre educación
La constitución Política de Colombia, en varios de sus artículos y, específicamente en el 68, hace alusión de manera directa a asuntos relacionados con la sexualidad; así por ejemplo, plantea un libre desarrollo de la personalidad, la igualdad de oportunidades para el hombre y la mujer, suprotección frente a cualquier forma de discriminación, los derechos humanos, entre otros.
La Resolución Ministerial o 03353, impulsa el proceso de Educación Sexual con carácter obligatorio en todos los establecimientos y en todos los ciclos.
La Ley General de Educación, en sus artículos 14 y 15, ordena impartir la Educación Sexual enmarcada dentro de principios éticos y señala que este procesoeducativo, debe asumir las características de un Proyecto Educativo Institucional.
Como todo proyecto, no se considera su contenido como algo completo y terminado, sino que, por el contrario, se entenderá que de lo que se trata es de construirlo y perfeccionarlo progresivamente.
Por considerarla de especial importancia, es necesario leer y releer la resolución número 03353, con la cual el...
COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
RESPONSABLES
MARÍA MAGDALENA GONZÁLEZ
MARIA ESPERANZA BERNAL C
BOGOTÁ, 2006
COLEGIO DISTRITAL “HUNZÁ”
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
Los propósitos, principios y acciones del proyecto de Educación Sexual están encaminados apromover un proceso permanente de comprensión y construcción colectiva de conocimientos, actitudes, comportamientos y valores personales y de grupo, comprometidos en la vivencia de la sexualidad.
El proyecto significa hacer posible el diálogo como fruto y valoración de la diferencia de criterios entre las personas. El proceso de comunicación y participación activa de todos los miembros de lacomunidad educativa permite recuperar los intereses colectivos, garantizando el aprendizaje y la permanencia del proyecto.
Trabajar en este contexto es validar la pluralidad de ideas e interpretaciones de la realidad, que acompañadas de una actitud investigativa, reflexiva y crítica, posibilita trascender lo existente y acercarse a mejores posibilidades culturales.
Este proceso se estructura apartir de las preguntas que surgen del entorno, del contexto social en el que trabajamos, de las necesidades y expectativas de la comunidad, de sus imaginarios con respecto a la sexualidad, códigos ocultos que allí se manejan, los juegos, la ropa, las actitudes permitidas y prohibidas, la gestualidad, entre otros.
METODOLOGÍA: a través de talleres y actividades de sensibilización con todoslos miembros de la comunidad educativa
POBLACIÓN: Maestros, padres de familia, estudiantes desde los grados preescolar a grado 11º
JUSTIFICACIÓN: Una de las grandes dificultades que se ha podido observar en la comunidad educativa en el proceso de orientación y educación sexual, es la falta de comunicación al respecto entre padres e hijos, alumnos y maestros; por considerarse la sexualidadcomo un tabú reservado para adultos y relegado a la clandestinidad por los niños y adolescentes, considerándose como amoral y pecaminoso.
Con la implementación del presente proyecto se pretende desarrollar las dimensiones comunicativas y afectivas, propiciando la formación de los estudiantes en la autoestima, la autonomía, la convivencia y la salud para construir de una manera colectiva mejoresformas de relación en una cultura tolerante, creativa, que respete las diferencia y que haga posible la vida y el amor.
La educación sexual influye en todos los aspectos del ser humano, da pautas para afianza su identidad, para proyectarse personal y socialmente
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
La educación Sexual encuentra fundamentación legal en la Constitución Política de Colombia de 1991, en laResolución número 03353 del 2 de julio de 1993 y en la Ley 115 del 8 de febrero de 1994 sobre educación
La constitución Política de Colombia, en varios de sus artículos y, específicamente en el 68, hace alusión de manera directa a asuntos relacionados con la sexualidad; así por ejemplo, plantea un libre desarrollo de la personalidad, la igualdad de oportunidades para el hombre y la mujer, suprotección frente a cualquier forma de discriminación, los derechos humanos, entre otros.
La Resolución Ministerial o 03353, impulsa el proceso de Educación Sexual con carácter obligatorio en todos los establecimientos y en todos los ciclos.
La Ley General de Educación, en sus artículos 14 y 15, ordena impartir la Educación Sexual enmarcada dentro de principios éticos y señala que este procesoeducativo, debe asumir las características de un Proyecto Educativo Institucional.
Como todo proyecto, no se considera su contenido como algo completo y terminado, sino que, por el contrario, se entenderá que de lo que se trata es de construirlo y perfeccionarlo progresivamente.
Por considerarla de especial importancia, es necesario leer y releer la resolución número 03353, con la cual el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.